"...Les devoirs des enfants ne sont pas fait pour apprendre le théorème de
Pythagore aux parents, mais à leur apprendre à travailler seuls, par eux
même...«
Et lorsque l’enfant, à la maison, fait face à une difficulté »insurmontable« , il demande à qui si le parent n’a pas le niveau pour l’aider ? Il s’en suit naturellement de la frustration. Même en travaillant seul, l’enfant a besoin d’un adulte assez »outillé« pour servir de dernier recours. L’absence de cet adulte »dernier recours" pose fondamentalement la question du sens des devoirs à domicile.
Mais plus globalement, pour essayer de me rapprocher de votre point de vue, j’ai précisé dès le premier paragraphe, que les parents sont évidemment disponibles pour s’impliquer ponctuellement dans l’activité intellectuelle de leurs enfants. Ils achètent même des livres et veillent à ce que leurs enfants soient présents à l’école, suivent le cheminement normal de leurs enfants en se mettant à la disposition de l’école, vérifient que leurs enfants sont effectivement impliqués dans l’activité scolaire. Pour le reste, je répète que les parents n’ont pas vocation à résoudre des équations mathématiques à la maison. Certains le peuvent, mais la majorité ne le peuvent pas. C’est à l’école que ça doit se faire.