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Commentaire de Jim_Luxembourg

sur Education nationale : faut-il mentionner l'homosexualité des personnages historiques dans les manuels scolaires ?


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Jim_Luxembourg 30 octobre 2012 11:05

Bien évidemment la compréhension d’un personnage historique ou autre ne peut s’articuler via le seul fait de son orientation sexuelle ; il serait faux de définir Oscar Wilde en premier lieu en tant que homosexuel parce que cela ouvre la porte à des préjugés qui empêchent le comprendre les autres aspects, et trop souvent des personnages vu comme homosexuels échappent par la suite à toute autre analyse et sont réduits à cette seule qualité.


Pourtant, surtout dans le cadre des artistes, il ne fait pas oublier qu’une grande partie de l’art est motivée directement ou indirectement par l’amour et donc aussi par la sexualité, qui n’est donc pas du tout négligeable. Au-delà de cette inspiration inhérente de la sexualité, elle cause aussi des modifications dans les rapports entretenus avec l’environnement, ce qui, à mon avis, rend absolument nécessaire d’énoncer les fantasmes sexuels du marquis de Sade, par exemple. Oscar Wilde aussi a été mis en procès pour son homosexualité, décrivant « a love that dare not speak its name » dans ses écrits. Ceci sont des traits absolument essentiels de ces personnages.

Pour les personnages historiques n’ayant pas écrit ou promu des idées personnelles, je trouve effectivement que c’est moins important de s’attarder sur la sexualité, mais pour quelqu’un comme Henri VIII, par exemple, c’est de nouveau important.

Etant donné que, surtout dans les domaines artistiques, on ne peut pas prétendre à tout savoir sur un texte ou un auteur, je trouverais fallacieux de ne pas donner l’information de l’homosexualité d’un auteur à un élève ou étudiant qui pourrait éventuellement faire des connexions pertinentes entre des idées qu’il a sur son oeuvre au vu de cette information. Il ne revient pas à un instituteur ou un professeur de dire que la sexualité d’un personnage n’est pas pertinente pour son oeuvre. 

Finalement, il est une règle générale que dans les époques historiques où l’homosexualité a été vue généralement comme quelque chose de négatif, le fait d’être homosexuel a le plus souvent une très grande emprise sur la vie des personnes concernées, et ce n’est donc pas vraiment justifié de ne pas en parler du tout. 

De manière générale, il peut servir de confronter des élèves (pas trop jeunes, évidemment) à l’homosexualité des grands personnages historiques / artistiques, ne soit-ce que pour leur montrer que l’homosexualité n’est pas une folie moderne, ni une qualité qui destine son sujet à une vie gâchée. Dans le cas des artistes, par exemple, la part des homosexuels et extrêmement élevé en comparaison avec la part estimée des homosexuels dans la population générale, ce qui est un fait intéressant et certainement pertinent et utile pour montrer à ces jeunes peu cultivés ou tolérants que le fait d’être « pédé » a peut-être des effets positifs sur une personne (ouverture d’esprit, humilité, sentiment de devoir se battre, ...).
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