C’est la première fois que je viens commenter vos articles sur votre segpa, qui sont toujours aussi agréables (dans le style) qu’informatifs et moins agréables, souvent, dans les faits exposés.
Cette fois-ci, je pense quand même que ces citations ne sont pas représentatives du bonhomme que vous nous présentez, dans l’ensemble : la première, « Heureusement pas méchant, mais... » est horrible, les « avenirs incertains » aussi.
Du reste, je ne me souviens pas que les remarques de bulletin scolaire soient faites pour conseiller les élèves, ni systématiquement les encourager. J’aurais tendance à croire qu’il s’agit d’un résumé de l’image de l’élève qu’a le professeur et qui est destiné aux parents.
Pour ma propre scolarité, autour de 12 partout et sans participation de la 6ème à la prépa, j’avais des « peut mieux faire », « manque de participation » et « RAS » sur tous mes bulletins (puis « mauvais », « paresseux », « en baisse inquiétante » en prépa bien sur) et il ne m’est jamais venu à l’idée que ce soit pour m’encourager à améliorer quelque chose, ni que ce soit fait pour moi.
Bref, je m’attendais plus à un exemple de matraquage verbal en public d’un élève, ou une horreur de ce genre, après la lecture de votre introduction. Mettre des commentaires crus pour des attitudes crues me semble plus proche de la résignation que du lynchage.
Mais je laisse la question ouverte, quel genre de commentaires donnez vous sur ces bulletins, quand l’élève est difficile ?