@Hervé Hum
Dans la pratique, on fait comment ?

Exemple de l’enseignement : combien y a-t-il actuellement d’espérantistes dans le monde ? Les sources espérantistes citent souvent des chiffres farfelus de l’ordre du million, mais ceci compte toutes les personnes ayant un jour abordé l’esoéranto, et abandonné au bout d’un moment. On estime généralement qu’il y a en fait dans le monde, environ 200 000 espérantistes ayant une connaissance suffisante de la langue pour tenir une conversation. Ce n’est pas suffisant pour enseigner. On peut estimer qu’environ un sur cinq de ces espérantistes a le niveau pour requis, soient 40 000. Parmi eux, combien sont réellement disponibles pour enseigner l’espéranto ? En enlevant les enfants, les vieillards, les gens qui ont déjà un travail et ne souhaitent pas en changer, et ceux qui n’ont pas de goût pour l’enseignement, il doit bien rester deux mille personnes susceptibles de devenir professeurs d’espéranto DANS LE MONDE.

En prenant pour argent comptant la faribole (répandue dans le milieu espérantiste) selon laquelle on peut apprendre l’espéranto en 400 heures, à raison de 20 élèves par classe (ce qui est raisonnable pour une classe de langue), et en supposant que notre prof fait cours trente heures par semaine, dix mois par an (taux de disponibilité utopique), il aura formé en un an environ 66 nouveaux espérantistes. Multiplions par 3000, et nous observons qu’en un an, la communauté espérantiste ne peut, en se mobilisant totalement, former que 130000 nouveaux adeptes. Dans le monde. Alors certes, certains de ces convertis vont à leur tour pouvoir enseigner, au bout de plusieurs années. Néanmoins, la conversion des peuples à l’espéranto serait une entreprise de très longue haleine, s’étendant sur plusieurs générations, absorbant des ressources immenses, et politiquement, je ne vois pas par quel scénario une telle entreprise pourrait s’imaginer au niveau planétaire sans l’instauration préalable d’un régime totalitaire mondial.

Ce que je n’appelle pas de mes vœux.