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Commentaire de easy

sur Comment rédiger un sujet de réflexion


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easy easy 16 février 2013 14:20

Sur le fond de ce papier
Je vais en dire une chose étrange, qui semble aller dans le sens contraire de l’enseignement

L’enseignement, surtout en manière de Pythagore-Socrate-Platon-Aristote, a conduit à l’enseignement de l’enseignement de l’enseignement

Le résultat est désastreux 

Pour essayer de revenir en arrière, il faudrait, vous êtes idéalement placé pour en faire des applications, Nabum, respecter davantage ce que l’élève produit tel quel, non dénigrer ce qu’il produit pour ne vanter que ce qu’il pourrait produire.

Je serais prof, je ne renoncerais évidemment pas à enseigner aux élèves de produire ce qu’ils ne produisent pas encore. Mais vu les résultats catastrophiques de l’idéalisation de ce qui n’existe pas encore, j’aurais tendance à féliciter les élèves pour ce qu’ils produisent déjà.

Il faudrait réapprendre à être content de ce qui existe.
Il faudrait réapprendre à savourer de sucer sa sucette jusqu’au bout au lieu de la jeter à peine goûtée pour aller déjà vers autre chose.

Faites discrètement une expérience.
Félicitez des élèves pour ce qu’ils sont déjà capable de produire et demandez-leur de reproduire la même chose.
Et vérifiez si, par hasard, il ne produiraient pas un + automatique.



Je crois à l’instinct naturel du +

Je crois que cet instinct suffit amplement

Je crois que forcer cet instinct par des élévations au carré, au cube, ne peut conduire qu’à des overdoses et des situations monstrueuses.

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