Très bonne analyse Averoes.
C’est une question de société... globale et inclusive auquel nous devons répondre.
Les inspecteurs académiques expliquent que les mauvais résultats du système scolaire français dépendent du système d’évaluation/notation pris en compte. Bien sûr !
Le système est très inégal et inadapté à la modernité nécessaire des apprentissages. Je le répète, les profs doivent être consultés, et l’administration française doit se remettre en question. J’ai moi-même était remis à l’ordre pour avoir demandé des statistiques au Rectorat de Toulouse, le secrétaire général m’a transmis (par voie hiérarchique) des menaces financières et administratives si je posais encore des questions. Alors, elle est où la France ?
Le problème du système éducatif est complexe, mais il faudrait déjà remettre en question l’administration et sa structure fonctionnelle. Déjà, d’autres rouages permettent d’exprimer d’autres mouvements et d’autres trajectoires pouvant infléchir l’état des lieux.
A partir de là, un débat national peut-être lancé... pour trouver des solutions à l’éducation de nos jeunes enfants. Mais si la structure décisionnaire n’est pas remise en cause, il n’y aura pas de miracle !