Commentaire de Julien
sur Elèves scientifiques, choisissez les banques !
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@amiaplacidus :
Votre remarque va bien dans mon sens : il ne s’agit pas de refaire sans cesse les même exercices stéréotypés, mais bien de varier les plaisirs. Et pour les équations différentielles, il y a de quoi faire... Je pense que ce serait une erreur de se contenter de l’utilisation d’un logiciel de calcul formel, ou bien d’une résolution numérique.
Autre sujet, pour compléter mon précédent message : dès la première année de supérieur, il faudrait 2 ou 4 heures d’analyse numérique/calcul formel sur ordinateur par semaine. Apprendre à programmer de manière sérieuse : un projet personnel « appliqué » sérieux, mais aussi la présentation des divers paradigames de programmation : fonctionnel, impératif, etc.
Cependant, je suis bien d’accord avec Dany-Jack : ce serait prématuré au Lycée.
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