Commentaire de EgaliTED
sur Autisme et école : yes we can !
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Il n’est pas « malade dedans sa tete », il ne comprend pas le monde parce que personne n’a pris la peine de lui expliquer. Si cet autiste avait pu bénéficier d’une prise en charge conforme aux recommandations de la HAS et non des stupidités que la France maintient dans son système psychiatrique contre vents et marées, sans doute cet enfant aurait il eu un comportement différent. Là où votre position se comprend, c’est qu’on ne peut pas demander tout à l’école, et surtout pas de subir les carences des autres. Ces exemples réussis sont là pour démontrer qu’avec une prise en charge adaptée (c’est à dire éducative, comportementale ou développementale comme TEACCH et ABA), la plupart des autistes trouvent leur place à l’école.
Rappelons une fois encore qu’en Italie, en Espagne ou aux USA, la proportion d’autistes à l’école ordinaire est de 80%, contre 20% en France. Le système français est malade, pas les autistes qui le subissent.
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