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Commentaire de C BARRATIER

sur « L'enseignement catholique replacé au cœur du diocèse »[1]


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C BARRATIER C BARRATIER 3 juin 2013 14:14

Ce témoignage, Danièle, illustre bien l’idée que chaque enseignant a sa pédagogie, non pas inspirée d’un inspecteur parfois parti à l’inspection parce qu’il ne savait pas enseigner, mais inspirée par la classe elle même..parfois la classe unique à tous les niveaux de cours (très profitable aux enfants). La constante : le travail : aucun enfant oisif dans la classe à aucun moment. Il y faut du métier plus autre chose de l’ordre de la motivation et du don comme dans l’art.
L’effectif pour ces classes très hétérogènes est devenu trop élevé en particulier dans l’enseignement public. Mais toutes les classes sont hétérogènes y compris au collège ou au lycée dans une même matière. Combien de conseils de classe où des enseignants probablement mal formés mais pire, incapables, se plaignent de classes « hétérogènes ».
L’enseignement, l’évaluation, l’accompagnement sont nécessairement individuels à une époque de massification et du manque de soutien moral de familles qui soutiennent à tout prix des retards excusables, des week ends importants pour la famille, la notation...Les enfants en difficulté le sont plus encore lorsque la famille n’est pas à côté de l’enseignant pour redresser la barre.
On aurait besoin aujourd’hui d’enseignants encore meilleurs qu’autrefois !
Le Ministre n’est qu’un ministre bien loin du terrain et ses réformettes ne portent pas sur l’essentiel.

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