Un de ces défauts se trouve dans la théorie vectorielle elle-même. Comme nous le découvrirons, on ne peut pas simplement introduire des vecteurs géométriques dans des systèmes physiques sans faire des erreurs fondamentales. Le concept vectoriel lui-même doit être adapté, car il y a quatre sortes différentes de vecteurs en physique ; malheureusement, ils ont tous été confondus comme étant une seule et même chose.

Pour commencer, regardons le genre d’expérience d’où a été tirée l’idée de force électrique et de champ électrique .

Nous avons un objet fixe chargé d’une charge statique q1 dans le laboratoire, et nous introduisons une masse chargée de test q2. La masse chargée de test peut n’ être qu’un simple électron une charge fixe négative. Quand nous plaçons l’électron de test, il s’éloigne de la masse fixe chargée en accélérant Notez que nous n’avons aucune force avant d’avoir introduit la masse chargée de test. En effet, nous constaterons que la force est en réalité CONSTITUÉE de l’électron de test qui accélère. Spécifiquement, ce n’est pas quelque chose de mystérieux qui apparaît dans le vide et POUSSE l’électron. Nous découvrirons que la FORCE EST UN EFFET, NON UNE CAUSE. Il consiste en une « masse étalée ».

Récapitulons l’expérience : en l’absence de la particule chargée de test, aucune force n’existe dans le vide. Quand nous introduisons la masse de test chargée, elle accélère en s’éloignant et LA FORCE CONSISTE EN CETTE PARTICULE DE MASSE CHARGÉE QUI ACCELERE. L’expérience ne s’adresse pas du tout ni ne traite de CE QUI EXISTE DANS LE VIDE AUTOUR DE LA MASSE CHARGÉE q1 EN l’ABSENCE DE LA MASSE CHARGÉE DE TEST q2. Toute supposition d’une force existant dans le vide n’est qu’une simple spéculation ; elle n’est pas basée sur cette expérience.

Les répétitions conduisent au concept vectoriel des « champs » de différentes directions, la même chose arrive autour de la masse fixe chargée q1. La masse chargé de test q2 accélère radialement en s’éloignant de q1.

Tandis que nous répétons l’expérience et dessinons beaucoup de ces petites flèches se dirigeant radialement vers l’extérieur, l’idée « d’un champ vectoriel » apparaît graduellement. C’est-à-dire que nous formons l’idée que, en chaque point dans l’espace autour de la charge fixe q1 il existe une de nos petites flèches vectorielles. Ainsi nous assignons un champ vectoriel à l’espace : en chaque point de celui-ci sont assignés à la fois une amplitude et une direction.

Cependant, notez que cela ne décrit pas la situation telle qu’elle existe à tout moment, dans le « présent ». C’est-à-dire que, rigoureusement parlant, une quelconque de ces petites flèches n’existe que lorsqu’une petite masse chargée de test est présente et s’éloigne radialement en accélérant .

Nous pouvons considérer que la flèche existe QUAND une masse de test chargée est amenée et lâchée en ce point . Dans ce cas, la flèche existera dans le FUTUR, mais non pas dans le PRÉSENT. Et nous pouvons nous référer à celà en disant qu’elle existe POTENTIELLEMENT , quand et si.... etc.

Ainsi nous voyons se poser un problème logique fondamental dans l’idée.d’un tel champ.Il EXISTERA DANS L’AVENIR, mais n’existe que POTENTIELLEMENT dans le présent.

Bien sûr je ne suis pas le premier à mettre le doigt sur de telles difficultés ; le fait que le concept de champ est erroné est déjà bien connu des scientifiques connaissant les bases. Mais c’est un concept si UTILE qu’il a été conservé.

Maintenant, le champou champ électrique , est défini comme « la force d’accélération sur une masse chargée par unité de masse chargée accélérée par lui. » S’il n’y a aucune masse chargée présente à accélérer, il ne peut donc y avoir aucun champ présent. Donc le champ ne peut pas exister dans le vide, car le vide présuppose l’absence de toute masse observable.

Donc en toute rigueur , nous pouvons dire qu’aucun champ de force n’existe autour de la masse chargée.

Tout ça pour conclure qu’il suffit de pousser un peu la réflexion sur de la simple électrodynamique standard pour s’apercevoir que la notion même de champ est hautement problématique.