Comme pas mal « d’anciens » j’avoue que le coté bidouille était formateur (électronique et Amstrad cpc464 pour moi). Je ne suis pas informaticien mais garde de l’interet pour la technologie numérique.
Pour autant, de même que les voitures récentes sont plus difficilement accessible au bricoleurs, les conducteurs sont plutôt meilleurs qu’avant.
Et c’est bien ce qui nous intéresse ici : former des gens capables d’appréhender logiciels et matériels sans être nécessairement capable de mettre les mains dedans...
Pour la tablette dont l’interface tactile n’est pas la plus propice aux longues saisies (problème facilement contournable par ailleurs) elle me semble par sa compacité sa simplicité et sa transportabilité un support vraiment adapté à la pédagogie !
y compris à la programmation (pour peu que l’on prenne soin de faire un effort d’adaptation) je ne vois pas pourquoi l’apprentissage de c++ ou java ne pourrait pas se faire sur tablette ?
Reste le prix encore important du matériel (le jura équipe ses collégiens d’ipad...) qui à terme devrait être compensé en parti par le coût des livres scolaire mais surtout le manque de supports pédagogiques tirant vraiment parti des capacités de l’outil.