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Commentaire de Dany-Jack Mercier

sur Des mesures pour sauver les maths !


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Dany-Jack Mercier Dany-Jack Mercier 5 décembre 2014 16:47

Et oui malheureusement. La France et nos enfants méritent mieux que ça.


Les sciences physiques ont été quasiment détruites avec la dernière réforme. Comme vous le dites avec raison, c’est maintenant devenu pratiquement des études littéraires avec des choix politiques qui n’ont rien à faire en sciences. Dans quelques années on s’apercevra de cette destruction du tissu scientifique, mais il sera trop tard. Et actuellement on ne peut rien faire contre cela, ou si peu.

En septembre 2014, la SFP (société française de physique) a eu le courage de divulguer une enquête sur l’impact des programmes 2010 de la réforme Chatel sur le niveau et les représentations des étudiants qui entrent en première année de faculté.


C’est édifiant. Ce n’est pas un scoop car tout enseignant honnête du lycée savait déjà quelles seraient les conséquences d’une telle réforme pour nos élèves dès que cette réforme a été imposée.

Dans la conclusion de cette étude, on peut lire cela :

« Dans une lettre adressée au Ministre de l’Éducation National en date du 6 janvier 2014, la Société Française de Physique a exprimé son inquiétude sur l’impact de ces nouveaux programmes de physique dans l’enseignement supérieur. Les résultats de l’enquête présentée ici ne font que renforcer notre inquiétude. Nous avons récemment constitué un groupe de travail national inter-association (SFP, UPS,UdPPC) pour une révision des programmes de Première S et de Terminale S, et au préalable ceux de seconde, à l’horizon 2016. Nous nous étions fixé comme première étape une évaluation des forces et des faiblesses des nouveaux programmes de physique du Lycée. L’enquête présentée dans ce document en est le résultat. »

La SFP a le courage de dire clairement qu’il y a de graves problèmes, mais le temps de les étudier, de voir sur le terrain comment deviennent les étudiants soumis à cette réforme, puis le temps de proposer autre chose : le mal est fait. C’est trop tard, on a gâché les études de millions d’élèves. Lourde responsabilité.

Et l’APMEP dans tout ça ? Aucune réaction à ce jour à ma connaissance ! L’APMEP se contente d’acquiescer à toutes les réformes, et d’essayer de la faire fonctionner, même quand on voit bien qu’il y a de gros problèmes structurels dans le choix des programmes, les objectifs, la sélection de ceux à qui ils s’adressent, et les horaires ridicules affublés aux classes scientifiques.
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