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Commentaire de Dany-Jack Mercier

sur Des mesures pour sauver les maths !


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Dany-Jack Mercier Dany-Jack Mercier 5 décembre 2014 22:10

On peut avoir une approche ludique de certaines parties des maths. Votre professeur devait bien se débrouiller, et a clairement marqué des points en vous donnant envie de continuer. C’est très bien.


Moi, je pensais plutôt à aborder les apprentissages eux-mêmes comme un jeu : apprendre à calculer une expression algébrique (relativement simple) comportant des nombres, des signes et des parenthèses, est un savoir faire ludique. On joue en appliquant des règles, et avec un peu d’entraînement, on peut jouer et gagner facilement. Cela ouvre de nouvelles perspectives d’apprentissage, des portes sur l’avenir.

Travailler dans un espace hilbertien en appliquant des règles idoines pour essayer de résoudre un problème, simple ou pas, constitue un jeu fascinant. De ce point de vue, jouer aux échecs, au go ou au scrabble et faire des mathématiques, c’est sensiblement la même chose. 

Arriver ensuite à rédiger une démonstration de façon intelligible pour autrui, sans faire d’erreur de raisonnement : c’est ensuite le nirvana !

Beaucoup d’élèves aiment faire des mathématiques comme ça. mais il faut du temps, de l’entraînement et de la bienveillance. Les progrès rendent alors heureux :)
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