Programmer, c’est une question de langage. Et tout le monde sait que c’est plus facile d’apprendre un langage quand on est jeunes.
Le tout c’est de ne pas donner le C à apprendre à des enfants en CE1, c’est un peu trop austère et rébarbatif. Il y a de nombreux langages simples pour s’initier en douceur.

"Je sais que c’est un atout. Mais pour qui ? Pour un chercheur, pas pour monsieur tout le monde. « 

Ce genre de phrases a du être prononcée il y a 5000 ans, lors de l’invention de l’écriture : »Monsieur tout le monde n’a pas besoin de savoir lire pour travailler les champs. Réservons l’écriture à l’élite.« 
 
L’informatique occupe une place prépondérante dans notre civilisation, place qui va le devenir de plus en plus. Je pense que c’est du suicide social d’affirmer que c’est pour l’élite, et d’attendre les études supérieures pour enseigner ça. On a déjà accumulé beaucoup de retard par rapport à d’autres pays.

Je cite votre article :
 »Mais demandez quand même à des élèves de lycée s’ils adorent la programmation et l’algorithmique. Faites des statistiques, et dites-moi..."
Ceci n’est en rien un argument. Demandez aux mêmes élèves si ils adorent l’histoire ou les maths et vous aurez exactement le même résultat. A cet âge, et particulièrement à notre époque, ils sont bien rares ceux qui sont intéressés par autre chose que le sexe, la musique ou les jeux vidéo.

Quand je vois votre enthousiasme en la matière, je ne m’étonne pas que votre tentative d’enseigner la programmation fut un échec. Il faut tout de même y croire un peu pour donner l’envie d’apprendre aux élèves.

Bon j’ai d’autres choses à dire, mais je m’arrête là. Ici, c’est agoravox, le royaume des dépressifs réactionnaires et chauvins. On n’est pas là pour échanger des idées, on est là pour invectiver celui qui ne dit pas la même chose que nous.