@Hervé Hum

BONJOUR ,

je me déclare MANIPULABLE ! comme beaucoup et disons le ,TOUT LE MONDE !

ceci étant posé ,je vous confirme que tout INTELLECTUEL peut lui aussi être manipulable ,ni plus ni moins que tout un chacun du simple fait qu’il est Humain .

LE SYSTEME D’INSTRUCTION SUPERIEUR parvient il à convaincre les diplômés de leur propre culte ou plutôt du droit qui leur permettrait d’affirmer l’ INTANGIBLE validité de leurs propos du simple fait de leur diplôme ?

 vous êtes ,semble t il ,partisan de « la remise en question(et du questionnement ) de soi même » avant même la remise en question appliquée à autrui .

combien de propos tenus par nos PENSEURS ,intellectuels ,universitaires titrés ,spécialistes en tout ,experts ,analystes divers ont été invalidés par les faits !

leur responsabilité est elle pour autant engagée ?

ils se sont trompés ,souvent de bonne foi ,ni plus ni moins que nous tous .

ont ils utilisé leur notoriété ,la reconnaissance de leur habilitation à s’exprimer sur un sujet qu’ils ont étudié ,sur lequel ils ont travaillé parfois des années durant , à des fins partisanes ,nuisibles à quiconque ,à des fins de manipulation ?

 ont ils voulu seulement exprimer un point de vue qu’ils ont soumis à la réflexion de chacun ?

les informations qui nous parviennent de toutes parts ,par tous les canaux ,à un rythme qui contribue à un entassement ,à un effacement de l’une par l’autre sans un seul temps de respiration contribue au mieux à une simplification extrême des contenus ,au pire à des prises de position épidermiques ,caricaturales et souvent dangereuses .

« LA PENSEE CRITIQUE »,selon moi, ne peut s’exercer dans de telles conditions .

l’enseignement scolaire et universitaire essaie t il de développer l’analyse critique ou déverse t il des connaissances que seul un petit nombre pourra accaparer ?

les expériences d’enseignement par des méthodes alternatives ont été remisées le plus souvent au placard , bien que certains enseignants de tous niveaux y recourent encore mais presque en cachette de leurs collègues .

l’échange réel entre l’enseignant et l’apprenant est devenu anachronique alors que c’est un levier formidable d’ouverture et de transmission de savoirs .

décortiquer , illustrer , vérifier qu’un savoir est compris et que l’apprenant pourra valablement s’en sentir dépositaire , tout cela nécessite un TEMPS .

concernant l’INFORMATION , par les médias audio visuels tels qu’ils sont

l’immédiateté des réactions à certaines informations ,leur diffusion (y compris par l’AFP) sans aucun contrôle est devenu un mode de fonctionnement dont le seul but est une course quantitative au plus haut niveau de diffusion possible .

la CULTURE, dont le budget est devenu une variable d’ajustement , si elle a des moyens de propagation formidablement efficaces du fait des nouvelles technologies , n’a pas la place qu’elle devrait avoir :un bel outil de développement personnel et d’apaisement social .

BONNE JOURNEE !

P.B.A