Le moutonnisme (si on peut appeler cela comme ça) ne fera que s’amplifier avec les générations tant que les politiques concernant l’école des enfants ne reviendront pas au rôle fondamental de l’école : enseigner l’art d’apprendre... à apprendre ! C’est à dire l’art d’apprendre à analyser mais aussi le goût d’apprendre. Ni l’un ni l’autre ne sont assurés aujourd’hui par les politiques de l’éducation et seuls les profs se battent encore (seuls) pour tenter de sauver les enfants de la misère intellectuelle.
L’école d’aujourd’hui, celle qui est censée former les adultes de demain, n’enseigne plus l’art d’apprendre à apprendre, ni l’art d’analyser et discerner et penser par soi-même. Parce que les politiques ne le veulent pas (voyez les niaiseries des réformes mais aussi des manuels de cours), mais aussi parce que les profs sont submergés de fonctions de police dans leurs classes (au niveau scolaire désastreux et avec bien trop d’élèves par classe) et ne peuvent plus que très difficilement remplir leur rôle d’enseignant.
L’être humain (pas seulement le français, le problème est mondial, y compris dans les villages du fin fond de la brousse) est aujourd’hui conditionné dans le monde entier pour demeurer toute sa vie passif, dès la fin de la journée de travail scotché devant un téléviseur dont les programmes sont délibérément conçus pour en faire un zombie, un être vivant qui n’a plus de matière grise.
La presse n’est pas en reste puisqu’il suffit de se rendre dans n’importe quel kiosque à journaux pour constater l’écrasante majorité de magazines ne publiant que des niaiseries (alimentées par 2/3 de pages de publicité), sans parler de leur sexisme institutionnel rarement condamné, avec cette distinction extrêmement forte entre les contenus pour les hommes (le sport, les sciences, les techniques...) et les contenus pour les femmes (la cuisine, la beauté, la presse people...)
Le système est donc savamment entretenu pour que la pensée individuelle soit laminée dès l’enfance par le détournement total du rôle de l’école et que ce conditionnement soit maintenu durant toute la vie adulte. Ce conditionnement entretenu est l’un des outils les plus efficaces de la politique tous pays confondus, tous régimes confondus, et il est extrêmement difficile d’en sortir une fois conditionné. Raison pour laquelle ce conditionnement est considéré par ces politiques comme capital dès la plus petite enfance.
Vive la dissidence ! La vraie : la pensée individuelle. Mais elle est extrêmement difficile à acquérir car elle n’est pas innée, elle doit être apprise. Et de surcroît elle demande un effort, dont les effets sont bien sûr salvateurs mais un effort que préfèrera éviter le mouton dans son choix quotidien.