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Commentaire de chanel

sur Autisme & packing : le silence du Professeur Delion et la langue de bois de Martine Aubry


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chanel 20 janvier 2016 16:25

@chantecler
qu’est ce qu’est un « autiste primaire » ? jamais vu ce terme dans la codification de la CIM 10.donc je reprend votre question : « Que propose l’auteur pour la prise en charge des autistes ? »

Voilà la bonne question ! posée autrement : comment font-ils dans-le-reste-du-monde ?

quelques pistes :


- les crises auto- et hétéro-agressives, voire d’auto-mutilation, indications supposées de cette pratique sans fondement, sont généralement dues à une incompréhension de son environnement social et concret, ou encore à son incapacité à exprimer ses besoins, ses douleurs, ses émotions.... Il suffit de se reporter aux Recommandations de bonne pratique professionnelle de la HAS de 2012 :

- pour rendre l’environnement compréhensible à un enfant, surtout non verbal, il faut structurer son temps et son espace, en fabriquant un emploi du temps visuel afin qu’il sache tout au long de sa journée ce qu’il va faire, ce qui va se passer autour de lui. L’utilisation d’un time-timer est utile aussi pour qu’il visualise combien de temps il lui reste avant de changer d’activité, d’intervenant (c’est ce qu’on appelle TEACCH)...


- pour lui permettre de s’exprimer, la Communication Alternative ou Augmentée est indispensable !! bien avant de figurer dans les RBPP, cela figurait dans la Convention relative aux Droits des Personnes Handicapées  de l’ONU signée en 2007 et ratifiée en 2010 par la France (voir article 21) ! Les principaux outils de CAA sont par exemple le PECS, le Makaton, mais il y en a plein d’autres en applis sur tablettes.

  Enfin, il convient de comprendre quelles circonstances provoquent ce type de comportements problèmes pour pouvoir y remédier, et c’est toute la science de l’Analyse Appliquée du Comportement (ou ABA) ! 

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