« Il n’empêche donc que sans en rien connaître vous avez les bonnes idées , celles qui vous conduiront là où il faut .....ahhh J’arrête d’expliquer à quelqu’un qui a vu de ses propres yeux la vérité.... »
j’ai écrit cet article à partir du rapport, ce ne sont pas mes idées mais celle du rapport, je me devais de rester objectif dans l’article, après que je soutienne moi même ces thèses c’est autre chose, et je n’ai rien à voir vec l’éducation nationale si ce n’est de la famille proche, depuis quand doit-on être blamé pour proposer des solutions, vous qui savez à l’évidence mieux que moi, d’où tenez-vous cette science infuse ?
"La formation c’est comme une étape de montagne , quelque soient les trucs ou les encouragements ce sera toujours l’élève qui pédalera . Que vous le vouliez ou non , on ne fabrique pas un ingénieur ou un médecin comme une caissière ...
par contre je m’y connais en vélo... bref vous parlez de formation, je vous parle de redoublement dans les petites classes, à part être pompier ou policier, vous croyez vraiment que les enfants à cet âge ont déjà un projet d’avenir ? Si vous avez des enfants demandez leur. Quand à la pédagogie je vous parlais d’éveil à la citoyenneté, au social ect... évidemment on en sort pas meilleur en maths mais ces heures là sont aussi nécéssaire que l’apprantissage de la lecture et autres...
quand aux familles bien sûr qu’il y a une bonne proportion d’incapables et de j’emfoutistes, relisez l’article, il y est dit que les psy et autres ont une place aussi importante dans le soutien « scolaire » que les profs, pour réfléchir aux difficultés de l’enfant (pas seulement scolaires) et les résoudres, mieux faire le lien avec les familles...