à l’auteur,

J’aime beaucoup faire usage de l’ironie et j’apprécie tout autant d’être surpris par celle qui vient des autres, mais là, je trouve que c’est un peu raté, ça manque d’imagination et c’est tout à fait dépourvu de relief.
Ce n’est pas en reproduisant quelques stupidités bien connues de la secte des pédagogues, du genre « apprendre à apprendre », qu’on peut faire toucher du doigt à des gens qui seraient étrangers au système d’instruction publique français l’énormité du carnage qui s’y est opéré depuis une trentaine d’années.

Vous reproduisez pour vous en moquer - et certes, on ne saurait vous le reprocher !-, un certain nombre de « concepts » d’une imbécillité absolue, du genre « pédagogie de projet », « compétences », « méthodes et outils pour apprendre », mais pour ceux qui n’ont jamais enseigné, qui n’ont jamais été confrontés à ces baudruches pleines de vent, flatulences de plusieurs ministères successifs, ça ne parle pas, c’est juste un peu déroutant et peut-être même intimidant, comme peuvent l’être pour des gens qui n’ont pas une grande culture philosophique les fabrications monstrueuses et grotesques du verbiage heideggerien.

Vous ne faites pas voir ce qu’auront été les conséquences de ces pseudo-réformes depuis le milieu des années 80, ni comment les professeurs munis d’un cerveau se seront arraché les cheveux pour essayer , confrontés à la tyrannie de la Bêtise, et dans un contexte effroyablement débilitant, de continuer à essayer de transmettre quelque chose. Quand on avait obtenu le certificat d’études entre les deux guerre, on savait à peu près lire, écrire et compter. Il s’en faut bien, après qu’on a « appris à apprendre », aujourd’hui, qu’on en soit là. On peut tout aussi bien être titulaire d’un baccalauréat et parfaitement illettré - stricto sensu ! Si l’évolution se poursuit, dans fort peu d’années, des analphabètes entreront sans difficulté dans les universités, pour quelques mois.

Bref, on croirait presque lire une brochure de la pédagogie orthodoxe du CNDP ou un résumé des pages les plus comiques d’un Philippe Meirieu. Tout cela est d’une idiotie manifeste, certes, mais à condition d’être du sérail et d’avoir été, en tant qu’enseignant, aux premières loges du théâtre où se jouait une atroce tragédie qui aurait pu s’intituler « Le massacre des innocents ». Je gagerais qu’un lecteur ordinaire ne verrait aucune ironie dans votre propos, et les plus naïfs risqueraient même de prendre ça, comme on dit, au premier degré.

Ce que vous voudriez dénoncer, en fait, c’est cette énorme stupidité que les « pédagogues » n’ont pas encore osé dire : qu’ il faudrait reformuler ainsi le premier article de la Déclaration des droits de l’homme : « Les hommes naissent libres, égaux en droits, et bacheliers(*) ». Que de souffrances épargnées à tant de malheureux, quand on en sera enfin arrivé là !

(*) bacheliers dans un premier temps, mais rien n’empêche qu’on puisse aussi bien trouver dans son berceau, à côté du biberon, une licence ou un doctorat ! On n’arrête pas le progrès, et ce sera pour plus tard.