la pédagogie de projet ou encore les usages pédagogiques du numérique.

à l’auteur,
Ah, le numérique ! Comme vous avez raison de souligner cela !
Les spécialistes de l’informatique de la Silicon Valley, lesquels connaissent probablement un peu mieux l’informatique que la plupart des enseignants français, se gardent bien de mettre leurs enfants dans des écoles informatisées où on les induirait à développer, par rapport aux gadgets numériques qui envahissent notre quotidien, cette espèce de rapport magique qu’entretiennent les ignorants avec des objets miraculeux dont ils ne peuvent comprendre le fonctionnement. Avant de se servir d’un ordinateur ou d’une tablette, il vaut mieux avoir d’abord appris à écrire, à lire et à compter par les méthodes les plus éprouvées. Un moment viendra où on pourra communiquer en langage naturel avec la machine comme on le ferait avec un précepteur. Ca vient, mais on n’en est pas encore là.
Je me souviens que dans les années 80, quatre ou cinq ans après l’apparition de l’Apple II, le Rectorat de Rouen s’était mis en tête d’obliger les enseignants à transmettre les notes du baccalauréat au moyen du Minitel. Il avait fallu convoquer tous ces braves fonctionnaires (ça avait dû couter fort cher !) qui ne comprenaient rien aux nouvelles technologies, pour une journée de « formation ». Déjà très familiarisé avec la programmation en assembleur, je n’y étais évidemment pas allé, mais une « formatrice » que j’avais rencontrée plus tard m’avait confié que, face aux consoles, la plupart des chers collègues étaient verts de peur. Désormais, ils ont tous dans leur poche un téléphone d’Apple, ils ne savent évidemment pas mieux comment ça marche, mais ils passeront des heures à tripoter le bidule durant le moindre trajet en métro.
SI on veut rendre les gens intelligents, il faut leur donner les bases du calcul numérique, leur apprendre ce que c’est que l’architecture des processeurs et des machines, et il n’est même pas nécessaire d’avoir un écran devant soi pour comprendre ces choses. Sans cela, on ne fera que contribuer à améliorer un peu plus la « Fabrique du crétin », pour parler comme Brighelli qui sait très bien, lui, de quoi il parle.