Bonjour, déjà je
vous remercie pour votre gentil qualificatif^^J’accepte la critique
quand elle est constructive et c’est bien sûr votre cas…
Pendant longtemps
l’apprentissage ne fut pas strictement connecté aux besoins
économiques. Mais depuis une quinzaine d’années au lycée, on
observe une volonté de connecter le savoir aux besoins du marché de
l’emploi, c’est un fait.. J’exagère et suis bien sûr un peu
caricatural. Je vous invite néanmoins à vous renseigner sur la
stratégie de Lisbonne, à vous intéresser aux discours du patronat
sur l’école et en particulier sur l’enseignement de l’économie, aux
formations comme « entreprendre pour apprendre ». Ainsi
peut-être, vous reconsidérerez votre avis...
En ce qui
concerne le primaire ou le collège, il y’ a un recul des exigences,
du fait d’une part de classes de plus en plus hétérogènes et du
non redoublement (trop cher)...Et d’autre part une nouvelle pédagogie
de plus en plus basée sur les nouvelles technologies induisant une
baisse de l’intelligence critique, inapplicable dans le contexte
actuel, mais tellement en phase avec la pensée économique
dominante….vous ne voyez pas de liens, moi j’en vois...
Ps : ce n’est
pas une critique des instituteurs ou professeurs qui n’y sont pour
rien...