• AgoraVox sur Twitter
  • RSS
  • Agoravox TV
  • Agoravox Mobile


Commentaire de Sozenz

sur Inégalités scolaires, le problème à l'envers


Voir l'intégralité des commentaires de cet article

Sozenz 2 juillet 2018 13:26
déjà , à la base , il faudrait que les parents arrêtent d employer des mots cretinisants leurs enfants : le dodo , le dada , le wouwou , le pimpon etc ; qui s accompagnent généralement d intonations tout aussi débiles que les mots .
après . il est quand meme plus facile a des parents qui ont étudié, d aider leurs enfants dans leur études que d avoir des parents qui n ont pas eux même aimé l école et où toute forme d instruction est une grande énigme.
ensuite vient aussi la part d intelligence . l intelligence se développe dans des contextes multiples ; nous pouvons avoir plusieurs types d intelligences qui vont se développer selon le contexte et les besoins . ainsi, plus un enfant sera confronté à un type de raisonnement ou de capacité physique / mental ; plus il s appropriera les terrains de prédilection ( et ce terrain est en continue stimulé par l environnement familial qui se combine aussi l affect , contrairement à l environnement scolaire qui est un milieu stimulant mais par a coup ( pédagogie différentes, attraction de l élève selon profs , car nous sommes obligé de prendre en compte l affect chez l enfant pour l intégration des connaissances )

« Il n’y a pas de sous métiers »
arrêtez de nous bassiner avec cette fausse phrase . bien sure que si ya des sous métiers . des métiers de merde ou tu te fais chier toute ta vie . la plus part des boulots sont des sous métiers , la plus part sont répétitifs et après la première année il n y a plus que des automatismes ;il suffit de voir la gueule des gens à leur boulot et la gueule qu ils font quand arrive la fin du week end .


Répondre Signaler un abus

Voir ce commentaire dans son contexte


Derniers commentaires




Palmarès