En tout cas, c’était sympa de relire Piron, on a pas fait mieux comme explications sur le suet. La question de l’anglais et du mur de Babel entre les humains est une question de pouvoir et de pognon - alors qu’on le présente comme culturel, ou une sorte de fatalité, un processus naturel (éviter le mot « impérialiste » ça fait mauvais genre). Le français « veut » rester deuxième derrière l’anglais dans l’UE, nos élites et gens d’influence moutonniers préfèrent rester dans le moule et suivre le vainqueur plutôt que promouvoir ou simplement essayer une autre solution, car toute manifestation d’originalité et d’indépendance d’esprit les ferait remarquer, les désignerait comme atypiques, peu fiables, et serait un risque pour leur carrière, quelle qu’elle soit : prudence et conformisme vont bien ensemble.
Dès la création d’Erasmus, il était évident que sa structure favoriserait l’anglais. Dès la réforme hypocritement appelée « introduction DES langues à l’école primaire » il était évident qu’on imposerait l’anglais (l’avant-projet le citait d’ailleurs nommément), et maintenant il est obligatoire dans certaines études supérieures et,comme le dit l’article, quelques écoles commencent à enseigner EN anglais au primaire ! Incroyable le nombre de séries françaises qui optent pour des génériques en anglais, les émissions de musique à la radio qui ne semblent connaîtrre que les courants musicaux anglais et étatsuniens (ce qui est probablement le cas !), et tous les détais « cruciaux » sur la vie des USA dont on nous informe régulièrement . Cela dit j’aime bien nombre de séries US, mais le processus d’acculturation est évident et permanent. Est-il plus fort qu’autrefois ? C’est difficile d’en juger car le contexte (nombre de chaînes, Internet, plate-formes, réseaux) est totalement différent..