OK, si il faut discuter travail, alors voilà : Depuis des lustres on entend de la part des profs la même litanie sur le ’’manque de moyens’’. Or, si on prend seulement les 15 dernières années, on constate que : a) le budget de l’EN est en constante augmentation b) le nombre d’élèves diminue légèrement c) les résultats scolaires (rééls, pas ceux qui sont ’’bidouillés’’) sont de moins en moins bons.

Alors, une conclusion devient inévitable : ce n’est pas à force de ballancer des M€ dans le budget de l’EN que ça va aller mieux. Où est donc le problème ? Ma réponse est que depuis qu’on a décrété que 85% des elèves doivent avoir leur bac (Edith Cresson dixit ...), on a obtenu l’effet inverse (c’est-à-dire qu’on a baissé le niveau du bac en remontant les notes pour que ces chères têtes blondes aient leur diplôme et - accessoirement - notre établissement soit compris dans la ’’bonne’’ tranche des statistique du ministère). C’est une pratique commune et c’est précisément ce que je ne suis pas prêt d’accepter. Cela prouve qu’il n’y a plus aucune trace de conscience proffessionnelle (oui, oui, je sais, je ne comprends rien à tout ça, je suis un ’’réac’’, enfin allez-y ....).

Une autre question : pourquoi les enseignants font grêve seulement dans le public ? Le privé n’a pas trop de moyens supplémentaire, mais ... ils ne font pas grêve. Voilà ce que c’est le corporatisme des fonctionnaires de l’EN.

Une autre question : lors des manifs anti-CPE, dans un lycée de Marseille, ce sont les enseignants qui ont poussé des gamins à manifester (ces gamins n’étaient pas si convaincus qu’il fallait ’’manifester’’). Est’ce bien prudent d’envoyer des gamins de 13-14 ans manifester dans la rue en sachant qu’il risque d’y avoir du grabuge ? Où est la conscience de ces enseignants ?

M.

PS : ne vous fatiguez pas, les insultes ne me font rien