@vesjem
L’anonymat donne en effet cette possibilité, mais ce n’est pas une obligation. Je ne suis pas contre en général, mais pas avec tout le monde.

quand je lis plusieurs articles ou commentaires (sur AV) qui m’informent que les fréquences moyennes des langues détermine la difficulté de conversion de l’une à l’autre (avec thèses à l’appui), çà me parle

Faire travailler le cerveau lui fait du bien, et en plus, ça évite de croire à tout et n’importe quoi. Ce n’est pas parce que plusieurs personnes répètent quelque chose que c’est forcément vrai. Z’avez lu ce que j’ai indiqué ? Z’avez essayé à réfléchir sur les choses dont j’ai parlé ?

de même quand eva joly écrit un bouquin en français plutôt qu’en norvégien, parce qu’elle ne trouverait pas les mots précis équivalents dans sa langue maternelle (trop pauvre), je la crois

Où qu’elle a dit ça ? Et n’évoquez pas la « flegme », faites une effort. De toute façon, je ne vois pas le rapport entre les supposées « fréquences » et les mots disponibles ou non, faut pas tout mélanger.

En ce qui concerne ces questions : faut tout vous mâcher ? Bon, d’accord.

pourquoi un français a plus de mal à apprendre et s’exprimer en anglais qu’un allemand ?

Déjà, ça dépend du Français et de l’Allemand. Ensuite, l’anglais est une langue germanique, tout comme l’allemand, donc c’est plus facile. Ensuite, en Allemagne l’anglais est encore plus obligatoire qu’en France. Ensuite, j’ai vu plein de touristes allemands qui n’arrivaient pas à lier deux mots en anglais.

pourquoi si peu d’anglais parlent français, voire d’autres langues ?

Pourtant, en suivant cette fameuse théorie des « fréquences », les Anglais sont censés être plus doués que les Français  La réponse est simple : plus le domaine de la langue maternelle est grand, moins on a envie d’étudier d’autres langues. Et en plus, les élèves britanniques ne sont pas obligés de les apprendre... "En 2004, le gouvernement a mis fin aux langues étrangères obligatoires au niveau du GCSE. Une langue reste (en principe) enseignée entre 7 et 14 ans, mais elle est désormais une option pour l’examen de fin de collège.

... Le tiers des écoles britanniques affirment que le Brexit a accentué l’opinion négative sur les langues étrangères. une grande partie de la jeune génération britannique est en train de grandir sans aucune notion de langue étrangère." Et puis, il n’apprennent même pas la grammaire de leur propre langue... Aux EUA c’est encore pire.

Tout ça, ce n’est pas un secret, encore faut-il chercher, se documenter, se tenir au courant...