Bonjour, à tous et merci de vos remarques, je vais donc y répondre.

Kom mon gran papa té dir moin kan de moun y kose ek ou di merci et répon mé rest korrék

D’abord gaijin, il se peut que se soit ma première et dernière intervention ici, mais çà m’étonnerais, si c’est le cas c’est parce que l’inquiétude des jours emporte ma volonté d’agir et de participer au débat démocratique. Il ne s’agit pas pour moi de fragiliser le mouvement des gilets jaunes, bien au contraire, c’est qu’après près de deux décennies passées à travailler dans les collectivités locales en métropole et à la Réunion j’ai pu observer de l’intérieur l’incroyable vérité de « toute personne qui dispose du pouvoir tend à en abuser ! ».

ZAZA je ne connais pas du tout Mayotte, alors je n’en parlerai pas !

Aimable je suis entièrement d’accord avec cette analyse, le problème actuel c’est que l’actuel président n’a aucun appui au niveau local, que ce soit à la Réunion ou en métropole. Il cherche donc à réduire le pouvoir d’agir des collectivités locales et donc des élus pour démontrer leurs « incapacités » espérant pouvoir les remplacer aux prochaines élections locales par des pions à lui. Le risque est donc immense de voir s’embraser toute la France. Mais comme un grand nombre de réunionnais est beaucoup dépendant de ce système d’aides sociales et de subventions les effets se font sentir plus tôt.

Rincevent je suis très sérieux. J’ai eu le plaisir de faire ma licence en histoire à l’université de la Réunion, j’ai donc personnellement fréquenté Mrs les professeurs Fuma et Ève, et je peux vous assurer qu’aucun n’était parfaitement objectif. Sudel Fuma était un militant culturel et politique, élu communal et départemental qui affirmait ouvertement que l’histoire était un moyen de réinterpréter la réalité actuelle. Il était ouvertement historien marxiste. Pour lui la situation réunionnaise n’était que le fruit du colonialisme dominateur, violent. À contrario Ève Prosper est le partisan d’une historiographie qui se veut pacificatrice car l’action de l’église aurait été une bénédiction pour les réunionnais ! Je reste convaincu que la réalité se situe entre les deux. Et pour ce qui est des enfants de la Creuse, la réalité aussi se situe entre les deux. Je peux vous assurer qu’au cours des années 70 le nombre d’enfants abandonnés par leurs parents et placés était encore très élevé à la Réunion et que face à la situation catastrophique (impossibilité de placer ces enfants à la Réunion) les services sociaux ont fait ce qu’ils ont pu.

Pour ce qui est du billet à 500 € (hors aide à la continuité territorial de la région réunion) je vous invite à les acheter ! La presse régionale a depuis longtemps montré que ces prix d’appel sont en nombre extrêmement réduit (moins de 500 billets l’année dernière soit moins de deux vols dans l’année pour la compagnie low cost). Par ailleurs, comme vous le dites peut-être que les fonctionnaires peuvent bénéficier d’aide, mais tous les trois ans uniquement, ils payent donc de leurs poches leur voyage la plupart du temps. Le vrai problème du prix du billet pour la Réunion, c’est la protection de la destination pour maintenir artificiellement un oligopole au bénéfice d’AIR France et Air Austral. Les aides à la continuité territoriale c’est une subvention déguisée au profit d’air Austral qui en est le principal bénéficiaire.  

Jean Claude, pour ce qui est de la ZEE la France semble ne pas y porter une grande attention, d’ailleurs régulièrement les navires asiatiques la traverse dans que personne ne trouve rien à y redire. Une petite amende par ci, une petite par là mais qui n’a aucun rapport avec l’importance du pillage que ces navires réalisent.

Titi et Foufouille, le problème est bien l’absence de logiciel directement utilisable en classe… d’ailleurs nombre des élèves qui obtiennent ces ordinateurs n’apprennent absolument pas à les utiliser. Les enseignants qui leur demande de les emmener en classe sont confrontés à de vrais problèmes : les ordinateurs ne sont pas chargés quand les élèves arrivent avec, il n’y a pas en classe suffisamment de prises électriques pour les charger, pas de connexion internet pour travailler sur les sites éducatifs,… Les élèves ne les utilisent que chez eux pour jouer et regarder des films peu culturels….

Mi espèr un bon fanal va éclair not tout pou mieux comprend kossa la arrivé,
nou artrouv

yab_les_hauts