@foufouille
Désolé, mais ce n’est pas si rare. Je pointais à 137 dans ma jeunesse et j’avais un copain de lycée qui était à plus de 140 (avec 2 ans d’avance). Les personnes vraiment exceptionnelles sont encore bien au-dessus, jusqu’à 160. Je connaissais une personne, membre de l’Institut qui pouvait parler avec la même facilité de physique nucléaire, d’économie ou de philosophie. Un vrai bonheur et je me sentais un nain à côté de lui. Une autre connaissance a réussi parmi les premiers le concours de polytechnique en même temps qu’un 1er prix de conservatoire... A 137, on ne se sens pas au dessus du monde, je le vis comme un handicap et j’avais beaucoup de difficultés à me concentrer, ce qui fait que je ne faisais rien à l’école. En gros, pour m’occuper, je décomptais les secondes qui restaient avant que la cloche sonne. J’ai pointé dans les derniers de la classe à partir de la seconde mais jamais raté un examen ou un concours. Je ne sais pas comment j’ai eu un diplôme d’ingénieur avec toujours un an d’avance car je passais mon temps à faire ou écouter de la musique. J’ai appris plus tard à surmonter ce problème de concentration en zappant d’un sujet à l’autre. J’ai toujours 3 ou 4 livres ouverts en même temps sur des sujets différents. J’ai appris également à décomposer mon raisonnement lorsque j’explique ma pensée mais je me suis toujours senti en décalage avec la plupart de mes collègues et de fait, en conflit avec mes supérieurs pour divergence de vision de l’entreprise. Je n’ai jamais pu me taire et c’est plutôt mal vu d’avoir raison trop tôt même si on explique qu’on peut aussi se tromper... Notre mode de fonctionnement nous rend sensible aux signaux faibles que nous pouvons apprendre à interpréter et c’est ce qui nous donne une bonne capacité à anticiper et à penser la société comme un objet en mouvement permanent. Comme étudiant, j’ai croisé beaucoup de futurs énarques et leur mode de pensée est complètement opposé. Ils ont d’excellentes qualité de synthèse sur le passé mais ne peuvent envisager l’avenir que comme une suite linéaire de ce qu’ils ont observé de ce passé. Ils sentent bien le vent mais ne prévoient pas dans quelle direction il va tourner.