C’est toujours le même problème : la lutte incessante des mémoires ! Vouloir se positionner « plus victime » que d’autres personnes persécutées. J’entendais chez Ardisson Joseph N’diaye, auteur de « Il était une fois en Gorée » sur la traite négrière. Cet homme est très respectable, extrêmement engagé dans cette lutte mais il est malvenu de sa part de comparer la traite négrière à la Shoah, disant que celle-ci s’était étendue sur très peu de temps et tuant moins de personnes que la traite négrière sur 300 ans. Bien entendu que cet homme respecte le sort des juifs durant la 2nde guerre, mais ne comparons pas l’incomparable.
C’est partout pareil : les maghrébins subissent il est vrai une grande discrimination, mais les noirs africains en sont également victimes, puis les juifs vont crier à l’antisémitisme, les pauvres qu’on les ignore, les jeunes qu’ils sont incompris, et les riches blancs athées vont se dire mis à l’écart. Arrêtons de vouloir être plus victime qu’un autre, traitons les problèmes les uns après les autres, chaque discrimination et crime est unique et mérite une solution unique, pas de comparaison possible !
Ainsi, aucune distinction ne doit être faite entre chaque crime, esclavage, génocides divers, proxénétisme, tueries, viols... Donnez la place que mérite l’esclavage a l’école, c’est implicitement vouloir influencer les professeurs vers telle ou telle direction, et perdre l’objectivité qui s’impose si l’on veut inculquer à nos enfants l’esprit critique ! De même, je trouve également ignoble de prôner les rôles positifs de la colonisation, ne renions pas les faits mais traitons toutes les horreurs de notre Histoire équitablement.
En résumé, cet article de loi est inutile, la phrase en elle même ne veut rien dire. « la place conséquente qu’ils méritent » soit la place que le professeur pense que la traite négrière mérite. Rien qu’un article de communication, démagogique de surcroit.
Et s’il vous plait, ne comparons pas l’immigration choisie avec l’esclavage si l’on ne souhaite pas que les politiques fassent de tels amalgames ! Montrons l’exemple !
