Commentaire de Aristide
sur La défenseure des droits découvre la différenciation pédagogique
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@Luc-Laurent Salvador
Réponse paradoxale quand dans cet article vous écrivez :
En groupe de niveau !!! Comment donc cette précaution serait efficace pour des groupes mais elle deviendrait un écueil quand il s’agit d’une classe.Les classes dédoublées sont un désastre pédagogique car les enseignants généralement mal formés et, donc, incompétents ont perpétué un enseignement « frontal » qui méconnaît l’adaptation et la différenciation alors qu’avec douze élèves tout pourrait aisément se faire en groupes de niveau répondant aux besoins éducatifs particuliers de chaque élève.
Il est très difficile d’enseigner, toute personne qui a eu à se confronter à ce rôle en est conscient. Quelle nécessité à ajouter à cette exigence des contraintes telles qu’il est pratiquement impossible de travailler devant la classe entière, d’être obligé de la scinder en groupe pour que l’enseignant puisse passer le moindre savoir, aider l’élève à assimiler la connaissance, l’aider à expérimenter, ...
En conséquence, le passage des savoirs est vu comme une méthode rétrograde alors qu’il s’agit de donner les armes, les bases ... pour pouvoir ensuite se l’approprier et en user ....
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