Par curiosité, j’ai donné votre texte à manger au ChatGPT. Je lui ai demandé de reformuler ce qu’il considérera comme maladroit. Je lui demandais enfin de construire des paragraphes cohérents.
Voilà le résultat :

Le ministre de l’Éducation a annoncé qu’un vaste programme allant de l’école primaire jusqu’au baccalauréat serait lancé pour améliorer l’orthographe des élèves. Il semble que cela soit enfin nécessaire !

Cependant, il est légitime de se demander si cette annonce n’est qu’un effet d’annonce. On peut craindre que ce soit le cas...

Depuis de nombreuses décennies, l’enseignement de l’orthographe a été négligé à l’école. L’orthographe a été sacrifiée au fil des années, avec un enseignement qui a peu à peu disparu. Les pédagogues qui dirigent l’Éducation nationale ont relégué la grammaire, considérée comme rébarbative, et l’orthographe, jugée trop difficile.

Pourtant, la grammaire joue un rôle essentiel dans la compréhension d’une langue, de son fonctionnement et de ses structures. Pour maîtriser une langue, il est nécessaire de connaître tous ses mécanismes, ses subtilités et ses nuances.

Certains élèves ne sont pas capables de distinguer un futur de l’indicatif d’un conditionnel, beaucoup ignorent la conjugaison du passé simple, ce qui entraîne des erreurs grossières. Les fautes d’accord de base sont fréquentes et les confusions entre participe et infinitif se multiplient.

Il est grand temps de rétablir l’importance de l’orthographe et de la grammaire : les élèves ont besoin d’apprendre les règles essentielles pour une utilisation correcte de leur langue.

Bien sûr, l’apprentissage de l’orthographe demande des efforts, de l’attention et de la concentration, des qualités qui semblent se perdre à une époque où les images prédominent. Avec l’émergence de Chat GPT, les enseignants vont rencontrer de nombreuses difficultés pour motiver les élèves et les encourager à faire des efforts.

Le ministre de l’Éducation nationale, Pap Ndiaye, s’est déclaré favorable à la prise en compte des fautes de français dans l’évaluation des copies du baccalauréat dans les années à venir. Il a averti que si le niveau de langage était problématique, quelle que soit la qualité de la copie, celle-ci ne pourrait pas obtenir une note élevée, à partir d’un certain seuil. Cependant, tout cela prendra beaucoup de temps, compte tenu du niveau de nombreux élèves !

Dans le texte original, peu d’erreur d’orthographe, essentiellement des ponctuations et des majuscules. 

La phase de reformulation est assez limitée, cependant des corrections assez heureuses., une simplification des tournures de phrases.

La phase de structuration du texte est plus intéressante, il me semble que le texte final facilite la lecture.