@averoes
Bonjour,
Votre article aurait pu être beaucoup plus court, pour expliquer que l’exigence de production d’un texte hebdomadaire fusse t-il simple de la part d’élèves de CM2, est inenvisageable actuellement au vu du niveau de maîtrise de la langue Française par ces derniers.
Débat autrement plus important que la structure littéraire d’un texte. Les « élites » littéraires auraient dû s’offusquer depuis longtemps déjà, sur la qualité non pas de l’enseignement mais de la méthode ou des méthodes successives mises en place, qui ne portent pas leur fruit.
Ce que je reproche à votre article, pourtant emprunt de certaines vérités, c’est une exagération globale, de ce qui a été dit, nul besoin de faire étalage des structures d’une « oeuvre ». Il n’a pas été fait état de produire un texte littéraire, mais simplement produire un texte, traduisant la pensée, ou la compréhension de l’élève envers un sujet donné.
Fut un temps lointain ou cela s’appelait une « rédaction ». Mais l’exercice étant classé comme « stressant » comme beaucoup d’autres cela fut abandonné, au profil d’un éveil personnel. Comment être éveillé sans connaissances ?
Il pourra hélais être découvert l’horreur ! du manque de bases permettant à l’élève de s’exprimer. Ceci est aussi valable pour d’autres matières fondamentales.
Pour conclure n’ayez rien à craindre de ces écrivains en herbe, c’est simplement de la « com » politique, qui sombrera bien vite dans l’oubli, après que le corps « enseignant » ait sûrement défilé en place publique pour manifester son hostilité à cette proposition, notons au passage, qu’ils sont toujours dans l’incapacité à proposer un remplacement favorable pour le bien de ceux dont ils ont la charge de former.