Pour ce qui est des moyens de diffusion, des supports pédagogiques, il y a bien évidemment de grandes disparités, même dans le privé. J’ai travaillé dans autant d’établissements qui abondaient en moyens modernes ( videoprojecteurs, ordinateurs par dizaines avec connection internet, rétroprojecteurs, cartes murales... etc ) que d’établissements aux moyens très limités ou l’utilisation de transparents projetés étaient entre le parcours du combattant et le doux fantasme...

Récemment l’enseignement public s’est insurgé lorsque le ministre de l’éducation nationale a suggéré que les établissements privés aient droit aux mêmes aides de l’Etat que le public. Comme si le privé dans son ensemble était riche comme Crésus. Un bête vieille rivalité entre public et privé dont les élèves, qui n’y sont pour rien, font malheureusement les frais... Néanmoins , les activités pédagogiques variées nécessitent de l’organisation et un certain calme, une certaine coopération des élèves pour pouvoir être réaliser. Cet état d’esprit est de plus en plus rare.

Enfin en ce qui concerne la formation des enseignants, en fac comme dans les IUFM, je n’ai pas de mots assez durs pour les qualifier ( en tout cas dans mon domaine de compétence ). Un savoir encylopédique enfourné comme du gavage d’oie et d’un niveau très supérieur aux besoins réels du collège ou du lycée, des conditions d’étude extrêmement mauvaises ( la Sorbonne est un beau batiment mais plus vraiment adapté aux effectifs et besoins modernes ), l’absence totale de mise en situation réelle, aucune formation sur les méthodes pédagogiques ( choix des documents, utilisation du matériel moderne, systèmes de notation, notion de base de la psychologie des enfants et adolescents, gestion des situations de conflit... ). Je n’ai trouvé quelques uns de ses éléments que grâce à l’enseignement catholique et à ma propore expérience lors de remplacements.

Résultat ? D’après un formateur lors d’un stage il y a 4 ans il me semble, entre 30 et 50% des jeunes enseignants démissionnent définitivement de leur poste dans léducation nationale dans les 7 premières années. Je ne pense pas que cela soit le signe de l’’efficacité de notre système de formation en effet.