En réponse à :
« Difficile de vous répondre tellement vous êtes irrationnel. Pourquoi tant d’agressivité et pourquoi reprendre les clichés des ennemis de l’espéranto qui prétendent contre toute logique qu’on veut remplacer toutes le s langues, ce qui est à la fois absurde et faux ? »
Voilà ! Il est bien difficile de discuter avec vous. Dès lors qu’on émet une opinion différente, on est accusé d’agressivité ou on devient « l’ennemi de l’espéranto ». Là, c’est vous qui devenez « irrationnel » et qui faites dans le « cliché ».
L’espéranto est une langue, respectable en tant que tel ; en quoi pourrait-elle avoir des « ennemis » ? En tout cas certainement pas moi. Je mets en question plutôt ce que vous en faites, et qui me semble aller à l’encontre du but recherché : une langue réellement commune, respectueuse de toutes les autres langues. Désolé de mettre le doigt sur vos contradictions. Cette démarche n’est en rien agressive, elle n’a pour objectif que de remettre les pendules à l’heure, d’équilibrer les choses, qui, pour vous ont l’air d’aller de soi. Vous surfez sur une idée consensuelle pour y apporter votre solution toute faite, sans même débattre, voire en refusant tout débat, comme ici. C’est bien plus grave que d’affirmer « qu’on (qui est ce »on« ? Vous, les espérantistes ? L’espéranto ?) veut remplacer toutes les langues », ce que d’ailleurs, soit dit en passant puisque vous m’attribuez cette phrase, je n’ai pas dit. Je n’ai fait qu’évoquer un tournant de l’Histoire de l’Espéranto (excusez-moi d’en avoir étudié l’Histoire), qui me semblait réapparaître ici dans votre discours.
« Choisir entre toutes les langues construites celle qu’on trouve la plus convaincante, effectivement ce n’est pas être neutre, c’est avoir un avis et faire un choix. Quand vous choisissez entre une pomme et une poire, vous n’êtes pas neutre. »
Bien sûr qu’un choix n’est jamais neutre. Entre la pomme et la poire, c’est aussi une question de goût. Mais je pense que vous aviez bien compris que je ne parlais pas de cette neutralité-là. Vous affirmez que l’Espéranto est une langue neutre, mais a priori toutes les langues sont neutres (à part la Novlangue du roman d’Orwell « 1984 »), sinon il serait impossible d’exprimer une infinité d’opinions diverses dans une même langue. Ce qui n’est moins « neutre » c’est ce qu’une langue véhicule. Tout comme l’anglais, ou devrais-je préciser l’anglo-américain, contre l’hégémonie duquel il faut se battre, véhicule une idéologie délétère (surtout actuellement), l’espéranto véhicule aussi une idéologie, sans doute plus sympathique, mais une idéologie quand même, celle de l’espérantisme.
Le problème c’est que vous mêlez insidieusement, ou peut-être sans le faire exprès (mais j’en doute), espéranto et espérantisme. Un « espérantiste » est à la fois un locuteur de l’espéranto et un adepte de « l’idée interne » qui a donné naissance à la langue. Il faudrait être clair dans votre propagande qui parfois s’insinue dans l’apprentissage même de la langue. Cette ambiguĩté ne rend service ni à l’espéranto, ce qui est un moindre mal, ni à l’idée qu’une langue construite commune est une affaire sérieuse qui devient de plus en plus nécessaire, en la décrédibilisant par des informations, sinon mensongères, en tout cas confuses, discutables et ... partisanes. Personne ne doit se sentir obligé d’adhérer, d’une manière ou d’une autre, à quelque degré que ce soit, à aucune « idéologie » ou « philosophie » s’il veut apprendre ou pratiquer une langue, a fortiori une langue commune.
« Rien ne vous empêche de faire un article sur la langue construite que vous préférez et de militer en sa faveur, et de façon partisane ! Et s’en remettre aux experts est naïf : ce sont ceux-là mêmes qui recommandent d’imposer l’anglais au CP ! »
Ne pas s’en remettre aux experts est tout aussi irresponsable. Vous remettez donc en question les études, les diplômes, les compétences ! Pourquoi alors proposez l’espéranto au bac ?
Si l’Education Nationale est composée d’un grand nombre d’experts en instruction, en éducation, je veux parler bien entendu des enseignants, professeurs, éducateurs, vous savez très bien qu’ils ne sont pas pour autant les « décideurs ». Ceux-ci sont les « politiques », dont vous-mêmes doutez de leur « expertise » (et je ne vous en blâmerez pas), puisqu’il refuse de prendre en considération votre demande. Pourquoi donc vous adresser à eux ?
L’anglais au CP c’est eux, plus pour des considérations politico-économiques, que linguistiques ou éducatives.
Personnellement je fais assez souvent confiance aux vrais experts. Il ne me viendrait pas à l’idée de me faire soigner par quelqu’un qui n’aurait pas son diplôme de docteur en médecine.
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