L’auteur semble trouver archaïques et contreproductives les écoles à classe unique ou les classes à plusieurs cours. Cela n’est pas prouvé. Il semble au contraire que ce type de classe qui permettait une coéducation des générations et une individualisation de l’enseignement aient souvent eu de meilleurs résultats que les classe à un seul cours des écoles casernes. Et je parle d’expérience ! Evidemment,cela demande un investissement assez lourd de l’enseignant et un savoir-faire qui ne s’apprend pas à l’université (5 années d’études disciplinaires après le bac ne servent à rien dans ce domaine !)
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