En réponse à :
Plutôt que d’enseigner ou de mettre en pratique ou d’expérimenter cette théorie-du-genre-qui-n’existe-pas, il serait bien plus utile et bénéfique d’enseigner - aux professeurs comme aux élèves - le fonctionnement des injonctions paradoxales, et d’enseigner l’art de s’en libérer (ce qui se produit par le fait d’en voir le mécanisme).
Ajouter une réaction
Pour réagir, identifiez-vous avec votre login / mot de passe, en haut à droite de cette page
Si vous n'avez pas de login / mot de passe, vous devez vous inscrire ici.
FAIRE UN DON
Agoravox utilise les technologies du logiciel libre : SPIP, Apache, Ubuntu, PHP, MySQL, CKEditor.
Site hébergé par la Fondation Agoravox
A propos / Contact / Mentions légales / Cookies et données personnelles / Charte de modération