En réponse à :
@ Aurélien Péréol
Il n’y aurait presque pas besoin de réformer l’orthographe si , dans les écoles primaires , on cessait de remplacer des heures de français par des heures de langues étrangères . Il est illusoire de prétendre apprendre une langue étrangère quand on ne maîtrise pas parfaitement la grammaire de sa langue maternelle : ma fille , qui est en 6ème , commence seulement à apprendre en grammaire française le complément de nom les adjectifs épithètes et attributs du sujet , toutes choses qu’à mon époque étaient enseignées en CE1 CE2 . Nous avions 3 heures par semaine " d’analyse logique " au cours desquelles on décortiquait la fonction de chaque mot dans la phrase . Pour la dictée , c’était l’équation " cinq fautes = zéro " !
A quoi bon apprendre l’allemand en CE1 alors que l’usage des déclinaisons allemandes nécessite de faire la différence entre un complément d’objet direct et un attribut du sujet , notion parfaitement acquise en CE1 il y a 40 ans , et commençant à être enseignée en 6ème à l’heure actuelle !
Mis à part l’apprentissage des langues en primaire , il existe d’autres heures de cours " décoratives " telles que l’initiation à l’informatique , qui pourrait être enseignée plus utilement en troisième , et se fait en primaire au détriment du français !
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