Bonjour monsieur Bondu,

Vous êtes trop gentil, je le crains. Certains parmi ceux qui vous répondent ne se servent du débat sur l’orthographe que pour ressasser leur haine des professeurs, de l’éducation de la pédagogie et même de l’évolution des choses. Ils sont agressifs et parfois amusants tellement transparaissent leurs rancoeurs, leurs frustrations et leur colère rentrée. Amusants car on perçoit souvent la même chose chez nombres d’ élèves en souffrance et au comportement difficile.... pour les autres (et qui détestent les leçons d’orthographe).
Ce qui est plus gênant, c’est que certains ministres, eux-mêmes peu ignorants dans le domaine de l’Education, font plus que tendre une oreille bienveillante à ces personnes dont certaines semblent avoir tout le temps de marteler leur idéologie. ’On’ est très sensible à un certain électorat que l’on continue de taquiner par d’autres débats par les temps qui courent.

Concernant l’orthographe, son enseignement, comme je le disais plus haut ; est tout à fait possible dès les premières classes du primaire. Il s’agit cependant de relativiser.
La période n’est plus celle pendant laquelle il fallait alphabétiser à tous crins et les apprentissages en langue française servent d’abord à savoir utiliser une langue pour communiquer, et donc lire, dialoguer, convaincre, expliquer, comprendre ses interlocuteurs..... L’orthographe y a donc sa place mais celle- ci est relative.
De plus l’école doit encore permettre de créer, d’avoir accès à l’histoire, aux sciences, au sport.... Certains nostalgiques de la blouse et de l’estrade refusent l’accès à la culture et au débat, d’autres pensent avec naïveté que l’accumulation des connaissances que les professeurs auront placée dans l’entonnoir au-dessus des cervelles de leur élèves réveillera leurs compétences ultérieurement ! C’est vraisemblablement la pensée des auteurs des programmes actuels de l’école . Une belle idiotie mais celle-ci peut servir à justifier que l’on veuille supprimer la formation des professeurs.
Cependant,un débat de fond plus politique ne devrait pas être ignoré et son absence explique aussi que les textes officiels de l’enseignement primaire jouent au yoyo dans certains domaines : veut -on fabriquer des copistes capables de gérer la forme des textes ou des rédacteurs qui sauront exprimer leur pensée ? Futur prolétariat ou citoyens en devenir ?
Autre chose encore, les professeurs qui se penchent plus finement sur l’enseignement de l’orthographe le savent, certains apprentissages ne peuvent être utilisés par les élèves avant la seconde partie des années du collège. Là encore, on entend trop souvent le choeur des grognons accuser les professeurs des écoles de ne pas faire leur travail !
Dans ce domaine, il manque de la cohérence.

En espérant bientôt vous lire à nouveau, bon courage à vous !