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Zen
"quand on ne sait pas différencier le futur du conditionnel, le raisonnement hypothético-déductif est compromis.."
Ma copine, qui est enseignante chercheure (faut en e ? ou pas...) en sociologie l’a remarque dans nombre de ces copies des premières années ed licence ; Des étudiants ne connaissent pas le conditionel, voir n’en ont jamais entendu parlé.
Du coup, quand on les lit on croit qu’ils sont affirmatifs, leurs hypothèses sonnant comme des croyances assenées et du coup ils se prennent une taule..... ils reviennent scandalisés avec leur 3/20, et là, ma copine réalise qu’ils voulaient employer le conditionel, ce qui était adapté au sujet, mais sont inaptes à le formuler par écrit.....
Il restent avec leur 3/20, bien qu’ils estiment que le prof doit savoir distinguer la teneur des propos et la façon de l’écrire. Et n’oublions pas que des directives ministérielles (de Pécresse), non écrites mais c’est tout comme, pousse à faire passer de plus en plus d’étudiants en année supérieure
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