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Si Paul Villach n’avait pas une si haute idée de l’Enseignement, il éviterait le sujet ou se contenterait d’écrire soit dans le registre désinvolte qui plaît aujourd’hui, soit dans le registre compassionnel qui n’est que l’autre visage de la désinvolture - ou du foutage de gueule -.
D’aucuns voudraient le voir plus complaisant, mais, comme le sujet le passionne, que la grande misère de l’Institution le scandalise, que les faux fuyants des médias l’irritent, et que tout cela ne lui donne pas envie de se taire, il l’écrit et tant mieux.
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