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@Fergus

Fergus le bon petit soldat de la macronie (mais ici tout le monde le sait maintenant !) tape sur les professeurs... 

• Vos chiffres sortent du même ministère que celui qui « n’a jamais envisagé la fermeture des écoles » . 
• Ou de celui qui n’a vu que « 5% de Lycées dans lesquels les E3C ne se sont pas tenues... »
• On peut poursuivre la liste, elle est très longue, sur les masques, les tests, les pensions de retraites etc.

Le maintien du lien pédagogique a été très compliqué, seul Blanquermenteur a prétendu comme d’habitude que tout allait très bien. Il a d’ailleurs été séchement démenti tout au long de la crise par le PR et par le PM !

Un minimum de décence l’aurait poussé à la démisssion.

Le manque total d’anticipation a jeté élèves& parents dans une situation inextricable. La communication en mode jevaisbientoutvabien a introduit un décalage délètère pour la confiance entre la réalité vécue et les discours, décalage flagrant qui a nourrit le ressentiment et la défiance de la population.

Les enseignants ont fait et font encore leur travail. (Il ne sont pas allés cueillir des fraises.)

N’étant pas policiers, ils ne sont pas purs et parfaits et par essence, admettons-le. Néanmoins rappelons que les enseignants rendent compte à leur hiérarchie, et qu’ils ne décident pas de leur présence ou de leur absence. Si certains manquent à leurs obligations, ils sont ou seront sanctionnés, et contrairement à ce qui se passe dans les FdO, les syndicats de l’enseignement ne cautionnent ni ne soutiennent les tires au flancs.

Certains voudraient faire accroire que sans cours en visio il n’y a pas eu de travail. Rien n’est moins faux.

Professionnels et conscienceux, les enseignants ont rempli leur mission et l’ont fait en prenant en compte les réalités matérielles de leurs élèves.C’est pourquoi les cours en visio très utiles pour la communication lénifiante ministérielle ont été massivement abandonnés pour des raisons pragmatiques.

• Les cours en visio laissent de côté tous les élèves sans poste informatique et ou sans connection et cela constitue l’immense majorité des élèves.
• Le manque d’anticipation a empéché de former avant le confinement les élèves à l’utilisation de nouveaux outils en ligne : non un élève ne se forme pas tout seul à l’utilisation des classes virtuelles, la pluspart sont en difficulté, à l’image de la population pour utiliser avec efficience des outils numériques nouveaux. Il faudrait voir à ne pas confondre un collègien avec un consultant dans une SSII...
• Il s’est avéré matériellement impossible de combiner ces visio-conférences avec le travail à distance des parents et autres membre des fratries, tout en ménangeant un espace pour toutes les disciplines... Les classe virtuelles n’étaient pas le bon outil pour s’adresser à tous les élèves : ça c’est la réalité !
• Ils ne sont pas adaptés à des classes à effectif pléthorique, (la majorité des classes).
• Les classes virtuelles sont parfois devenues le théatres d’insultes racistes, sexistes etc... du fait de leur manque de sécurisation.
• Rappelons aussi aux faux idiots utiles comme Fergus, que pour bien des disciplines un minimum de matériel est nécessaire à la mise en place d’un cours « interactif » normal, dont.... un tableau. Fergus va-t-il accabler nos enseignants de ne pas avoir installé à leurs frais un studio de tournage dans leurs minables appartements ? Domiciles, où ils se trouvaient assignés à résidence comme l’ensemble de la population du fait de l’impéritie de nos gouvernants que Fergus ne dénonce jamais leur trouvant toujours des excuses sous ses dehors de faux opposant vrai courtisan.

D’ailleurs avec retard, les corps d’inspection ont découvert que ces superbes outils étaient plus qu’inutiles, facteurs eux-même de décrochage et ont recommandé l’usage massifs d’outils disponibles pour tous : manuels &polycopiés. Ils ont aussi constaté (sic transit gloria mundi) l’éloignement du numérique des populations scolaires (savoir utiliser Snapchat ce n’est pas être habile dans le monde numérique !), pour le coup cela montre une certaine deconnexion de ces élites dirigeantes, qui finissent par croire à leurs discours performatifs.

Faire un cours cela ne s’improvise pas, et il n’est que des petits malins et des agitateurs pour laisser penser qu’il suffisait aux enseignants de s’assoir devant une webcam... il ne s’agit pas des réunions policées des hautes sphères de l’entreprise et de l’Etat où l’on bulle dans l’entre-soi pendant que les opérationnels triment...

Certains parents (les plus aisés) auraient souhaité des cours particuliers par skype, ce n’est pas le travail des enseignants qui enseignent à TOUS leurs élèves et qui donc ont mis en place des solutions COLLECTIVEMENT VIABLES pour maintenir le lien pédagogique. Pour ce qui est de l’éducation et de l’encadrement des enfants, il s’agit du rôle des parents, et nos chers libéraux qui attaquent l’Etat partout où ils le trouvent devraient dans ce cas réfléchir sur la notion de responsabilité individuelle. La Nation avait besoin des enseignants, et ils ont répondu présents. Elle avaient aussi besoin des parents, le concert de pleurs d’une partie d’entre-eux devant la difficulté à assumer leur tâche est édifiant. (La majorité, sans écrire de tribune dans Libé à fait du mieux qu’elle a pu pour élever ses enfants et prendre leur part de travail, les chouinerie ne doivent pas faire oublier ce sens des responsabilités partagé.)

En présentiel ou en distanciel l’enseignement ce n’est ni du divertissement ni de la garderie et les parents ont un rôle à jouer. Si certains se sont rendus compte à cette occasion combien leur chérubin est paresseux et désobéissant, c’est leur mode d’éducation qui est à blamer, pas l’enseignant !

Rappelons à M. Fergus le macroniste, que le ministère n’avait aucun plan ni dispositif pour faire face, sa seule action ayant été de retarder au maximum la fermeture des établissements scolaires laissant se développer des contaminations explosive comme au Lycée de Jean Monnet de Crépy en Valois... (plus de 40% de contaminés !). Les personnels ont inventé seul les solutions pour maintenir le lien pédagogique. Ils l’ont fait avec compétence et en utilisant leurs ressources personnelles, pendant que l’immanse majorité des salariès du privé était en chomage partiel payé par nos impôts.

Calomniez, Calomniez, il en restera toujours quelque chose.

Les enseignants qui ne sont pas actuellement présents dans les établissements, ne le sont pas soit pour des raisons médicales, soit pour des raisons matérielles dû aux contraintes de distanciation et de non brassage des populations. Ils ne font pas l’école buissonière. Ce n’est pas possible, car tout est controlé par les hiérarchies. Il n’y a pas d’absence injustifiée dans l’éducation nationale. La position administrative d’un fonctionnaire et régit par des Lois.

Rappelons que, par peur des suites judiciaires, le gouvernment à rendu le retour en classe facultatif. 80% des elèves sont restés à la maison, il est donc logique que certains enseignants soient AVEC leurs élèves en distanciel... 

Rappelons que les écoles en Italie et en Espagne sont toujours fermées, comme l’avait prescrit le Conseil Scientifique.

Rappelons que la prépublication de Robert Cohen sur le covid et les enfants ne concernent que des données pédiatriques partielles (jeunes enfants) et n’a porté que sur l’évolution des taux de positivité des tests RT_PCR dans les services de pédiatrie participants à la revue restrospective des données pendant le confinement : elle n’apporte aucun élémént solide sur la contagiosité des enfants= probabilité de transmission, elle n’apporte aucune étude statistique sérieuse s’appuayant sur des échantillons construits scintifiquement et apariés. Elle ne s’appuie sur aucune statistique robuste.

Bref... la haine anti fonctionnaire a de beaux jours devant elle.

Fergus y participe, alors que les éléments que je donne ici, il aurait pu les trouver lui-même comme le simple citoyen que je suis l’a fait lui-même en cherchant d’autres sources que les articles de Pesch dans Le Figaro.... et je n’ai pas cherché bien loin, 

Mais Fergus est une belle âme et elle est « de gauche... » comme Manuel Valls ou Jules Moch !

Le monde d’après est le même que celui d’avant... avec plus de 30 000 morts en plus.