Luc Chatel veut-il sauver le Bac ?
Le baccalauréat, une institution mythique en France est, en ce moment, l'objet de vives critiques de la part de Luc Chatel, ministre de l'éducation nationale : il se propose en cette fin de quinquennat de le réformer afin de le sauver, dit-il !!
Sauver le baccalauréat ou le supprimer ? En tous cas, les propositions que fait le ministre semblent avoir pour but de l'annihiler ou l'anéantir complètement. "L'examen, dit-i ,est à bout de souffle et nécessite une réforme en profondeur si on veut le sauver. "Il ajoute : "Si nous continuons dans cette voie, nous allons définitivement dévaloriser le Bac". Il propose donc un baccalauréat concentré sur moins d'épreuves avec moins d'options facultatives qui faussent les résultats, il veut même instaurer un contrôle continu, et des notes éliminatoires pour certaines épreuves importantes...
Comment ne pas voir dans ces mesures la fin pure et simple de cet examen ? Si le contrôle continu est mis en place, forcément les épreuves du bac de fin d'année vont se réduire comme peau de chagrin, si on diminue le nombre d'options, cet examen va aussi être amoindri et se limiter pour les candidats à un petit nombre de disciplines...
En fait, il est vrai que le baccalauréat est déjà fortement dévalorisé : en lui même ce diplôme ne vaut rien car il ne permet pas d'accéder au marché du travail, ce qui était le cas encore, il ya une trentaine d'années. Il faut forcément poursuivre des études après avoir obtenu le diplôme.. Le problème, c'est que certains élèves obtiennent le bac mais ne sont pas à même de mener un cursus universitaire.. Ils ont le bac mais n'ont pas le niveau requis pour continuer des études...
Comment en est on arrivé là ? Les directives données aux enseignants ont pour beaucoup participé à cette dégradation : on a privilégié pendant des années une pédagogie du laisser aller, négligeant de plus en plus l'orthographe, la grammaire : qui a donné ces orientations et ces directives ? Qui a pris ces décisions ? Qui a voulu privilégier les cours ludiques ? Négliger l'écrit pour donner la parole aux élèves ?
Pourtant l'écrit est aussi important que l'oral... Qui a donné des consignes d'indulgence pour noter le baccalauréat ? Chaque année les enseignants en reçoivent directement des inspecteurs de l'éducation nationale !
Il semble que même dans le cadre de cet examen, il faille faire du chiffre et ensuite chaque lycée se félicite de ses propres résultats : cela devient une concurrence effrénée et la course aux chiffres !
Qui ne voit l'aberration d'un tel système ? Si le baccalauréat a perdu de sa valeur, c'est sans aucun doute, la conséquence de réformes absurdes qui se sont succédé : il faut revenir à une culture de l'écrit, de la vraie réflexion fondée sur l'analyse de la langue ,de la grammaire et ce qu'il faut surtout, c'est revaloriser les études elles mêmes la culture si négligée par ce gouvernement, avant de vouloir revaloriser le bac...
12 réactions à cet article
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Bonsoir Yvance
Mais est ce possible ?le lycée s’est transformé:il accueille désormais un très grand nombre d’élèves ! -
« le chiffre, le chiffre, le chiffre, le chiffre, le chiffre
en sautant comme un cabri sur sa chaise » pour parodier De Gaulle
Ce qu’il faudrait réformer c’est l’ENA et tous les modes de gestion de nos chers technocrates
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Bonsoir noodles
Effectivement ,la culture du chiffre vise à transformer les lycées en entreprises privées mais ici en plus les chiffres sont truqués.... -
Effectivement en transférant les examens sur les niveaux supérieurs (bac +) , il y a des économies à faire.
Le bac va devenir le brevet des collèges = passage en contrôle continu , niveau zero mais tous le monde pourra dire qu’il a le bac pour en faire rien car ensuite les niveaux supérieurs seront privés et accessibles pour ceux qui ont les moyensPhilippe
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Le BAC : « Permis à l’ignorance de naviguer sur un océan de mensonges. »
La « cuisine » diabolique des croyances (Le complot des blouses blanches et des soutanes)
http://levirusmachin.hautetfort.com/archive/2010/11/27/la-cuisine-diabolique-des-croyances.html
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Luc Chatel est sous influence. Il n’a aucune idée à lui et suit ce que les gens bien placés de l’EN lui soufflent.
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Bonsoir diverna
oui Luc chatel n’a pas beaucoup d’idées ou s’il en a ,elles ne sont guère lumineuses : dans le cas présent ,en disant qu’il veut sauver le bac,il veut purement et simplement l’éradiquer...mais il ne voit pas l’essentiel des problèmes :baisse du niveau,crise des vocations,culture dévalorisée etc. -
Luc Chatel ministre de l’éducation avec une maîtrise de gestion et un DESS marketing, des trucs qui devraient normalement juste lui permettre de faire les marchés pour vendre de la camelote chinoise au tout à 1 euro.
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Et puis regardez la tronche sur la photo, ça respire l’intelligence ?
L’air d’une poule qu’a trouvé un couteau. -
Oui le bac ne vaut plus rien ,on le distribue comme des petits pains à tout le monde sous le prétexte de l’égalité ,de la fausse égalité bien sûr ,car le bac ne valant plus rien pour tout le monde ,c’est sur d’autres critères que se fera la compétition ,car compétition il y aura toujours ,et ce ne sera pas sur la compétence ou l’intelligence mais sur l’argent et le pouvoir d’influence ou le piston , voire l’intimidation ou la force brutale d’influence avec des méthodes maffieuses ,et c’est ainsi que les privilégiés se reproduiront et les inégalités se reconduiront ou s’accentueront de plus belle tandis que la société déclinera et tombera en décadence .
Il faut revenir à des choses simples et de bon sens ;que le travail ,l’effort et la compétence soit récompensé avec bien entendu une égalité de moyensdès le départ pour tous .Il ne faut pas avoir peur de mettre des mauvaises notes ,lesquelles ne sont pas nécessairement une sanction ou punition mais une appréciation qui peut corriger une mauvaise orientation ou un mauvais comportement ;que chacun trouve sa voie dans une orientation correcte et se rtrouve reconnu dans la compétence de sa vocation propre ,tout le monde n’est pas pareil et il ya diversité dans les dons et les compétences ,les vocations sont multiples et variés ;et le travail manuel doit être autant respecté et estimé que le travail intellectuel .Cependant il ne faut pas interchanger les compétences et les incompétences respectives
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D’ailleurs le déclin et la décadence sont déjà là visibles à l’oeil nu .La France n’invente plus rien ,toutes ses grandes réalisations ont été faites ou initiées dans les années 50/60 à la période gaullienne .La France sans l’ union européenne et avec seulement 40 millions d’habitants , était première en mathématiques et en biochimie,premiere en aéronautique(caravelle,concorde ,airbus) et les chemins de fer (TGV),l’industrie automoblle égalait l’allemagne voire la dépassait (renault ,peugeot ,citroen avec les fameuses DS) , ses technologies de pointe sont reconnues dans le monde entier (fusée Ariane ,centrale nucléiare ,bombes A et H,sous-marins nucléaire,avions mirages ),sans compter l’excellence de sa culture , première en littérature ,gastronomie et hautes coutures ,première en musique avec la chanson française,la qualité et l’excellence de ses films (la France a inventé le cinéma) etc------------------------------------------------Aujourd’huis la France a tout perdu, et ses industries et sa culture au point que le magazine TIme a titré :« la mort de la culture française »,non pas seulement le déclin mais bien la mort.
La France à l’’époque de De Gaule avait 15 % de bacheliers et aujourd’huis près de 95% de bacheliers ;
avec 15% de bachelier la France gaullienne brillait au firmament ,avec 95% de bacheliers aujourd’huis la France est la risée du monde entier -----------------------------------cherchez l’erreur
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