cflorian

quand chacun ira dans la voie qui lui correspond le mieux, alors on pourra les former pour le monde du travail et ça évitera beaucoup d’erreurs de casting. pourquoi aujourd’hui faut il être calé en math pour rentrer dans une école de commerce, on peut trés bien être un excellent commercial sans savoir dérivé ln x ! pour l’instant on n’obtient pas un poste parce que l’on a les qualités pour, mais parce que l’on a le diplome pour, et le diplome dépend du niveau scolaire et du hasard.

sauf qu’aujourd’hui impossible de faire sa révolution sans l’accord des etats unis et de l’union europeenne ! ce qui compte pour eux ce n’est pas le bien etre des gens, mais la stabilité des regions ou l’on puise les richesses, donc pas question de laisser la place à une révolution. alors le seul moyen devient le terrorisme, mais là du coup ça devient pas bien, exemples : le hezbollah ou le hamas qui sont les seuls à lutter pour le peuple bien que les méthodes et les idées ne soient pas excellentes.

dissoudre le collége unique, voilà une proposition qui ne sera pas populaire dans le milieu scolaire. en fait l’école doit former des citoyens et les menés vers le monde du travail, elle n’a jamais eu pour but de donner le bac à tout le monde. on a vu l’inutilité et l’incohérence de cette politique qui ne sert qu’à avoir de bons chiffres. donnons dans un premier temps une éducation de base aux éléves, à savoir lecture, écriture, communication, calcul, anglais. ensuite proposer plusieurs choix avec notamment un collége d’éducation générale, proche de celui d’aujourd’hui, et un collége permettant aux éléves de développer leurs autres qualités et ainsi trouver leurs voies. on optimisera ainsi les qualités de chaque enfant sans créer des voies de garage pour ceux qui n’entrent pas dans les plans de l’école. en fait il ne faut pas attendre l’inscription à l’anpe pour se demander quelles sont les qualités des individus.

e probléme de base est comment répartir les éléves pour obtenir les meilleurs résultats possibles.

notre modéle est basé sur l’idée que tous les établissements, les programmes et les cours sont les mêmes. idée qui a vécu et impossible à mettre en place. la réussite dépend maintenant beaucoup de l’école que l’on fréquente et tout le monde le sait, les profs les premiers. la carte scolaire a pour but de répartir les enfants sans distinction sociale. mais ce qui marche dans des villes moyennes ou dans la campagne fonctionne plus du tout dans les plus grandes villes. chaque découpage administratif regroupe des groupes sociaux tres proches, et même ethniques en région parisienne, grace à la mise en place progressive de la ghetoisation. des établissements sont petit à petit devenus des nids à problémes, au dépend des éléves.

pour arranger la situation, supprimer la carte scolaire devrait permettre aux bons éléves de s’échapper. en établissant des établissements de niveau, cela doit permettre de former une élite des meilleurs éléves et laisser les autres dans la misére. en supprimant la carte scolaire, on recré des classes de niveau. ceci n’est pas une mauvaise idée en soi, elle va profiter aux meilleurs éléves et permettre à ceux qui ont plus de mal de suivre à leur rythme. mais alors pourquoi ne pas carrement repenser le collége unique. allons jusqu’au bout de la logique au lieu de faire toujours des demi propositions. le principal défaut de ce systéme est de laisser les moins bons sur les carreaux car ils ne sont plus tirés par les meilleurs éléves de la classe (la solidarité existe souvent chez les ados, elle disparait souvent avec l’age).