Jean-Marc B

@ rosemar
Vous avez le verbe facile et traitez de sujets différents avec aisance et à propos. Je suis tout à fait d’accord avec vous. Les additifs sont un mauvais signe lorsqu’ils figurent en nombre dans la composition des produits vendus dans le commerce. La simplicité, la qualité des produits sont les caractéristiques des bons plats cuisinés.
Je me suis toutefois permis d’ajouter un additif dans les commentaires de votre article précédent. Cela concerne l’éducation. Peut-être cela vous intéressera-t-il ?
Il y aurait évidemment, ici, bien des choses à dire sur l’éducation au goût et aux risques engendrés par l’industrie agro-alimentaire dans le cadre de la formation des élèves ....

@ bourrico 07
Il y avait une correction nécessaire à apporter à mon propos . Il fallait écrire :
.... Essayez de relever ce défi - là.

Je vous tendais une perche bourrico 07. Pour vous permettre de montrer votre culture. Eh non, vous ne l’avez pas saisie .
J’avoue que ce n’était pas si simple que ça. Vous avez droit à des circonstances atténuantes ....
Courage.

@bourrico 07
Quand on consulte les pseudos, le vôtre par exemple, qui passe immédiatement pour un âne ?
Un conseil : travaillez votre orthographe. Cela ajoutera du crédit à vos écrits. Ce n’est pas une pseudo-science , mais une culture à acquérir. Vous avez du pain sur la planche, évidemment . Essayez de relever ce défit là. Cela en vaudrait la peine.

@rosemar
Bonjour rosemar. Oui, l’éducation permet de développer l’esprit critique. Un élève de l’âge de la fin du collège, après l’exercice de l’analyse critique des textes littéraires ou autres, devrait savoir qu’un reportage, qu’un discours qu’une chronique, qu’une interview , qu’un micro trottoir diffusés à la télé ou à la radio sont presque toujours de parti pris. Il ne devrait pas être un ’gobeur’. Et puis, s’il y a de la noirceur dans la vision du monde qui nous est donnée à voir et à entendre dans les médias, il y a aussi des lueurs de « beauté et de grandeur ». Exemple, on peut nous montrer les effets dévastateurs de l’agriculture intensive avec l’usage démesuré des pesticides, il y a aussi, parfois, des reportages qui montrent des agriculteurs qui pratiquent une agriculture biologique, saine, respectueuse de l’environnement et des consommateurs. Il y a des courageux qui ne choisissent pas toujours la facilité et ne sont pas des moutons de Panurge.
L’école devrait être donc une école du courage. Et de la solidarité.
C’est vrai que je me suis souvent demandé comment certains élèves trouvaient des ressources suffisantes pour ne pas sombrer dans la dépression après tous les échecs et les difficultés qu’ils rencontraient. Car certains cumulent terriblement les handicaps dans leur jeunesse. Comment voulez-vous qu’un élève soit réceptif à une leçon de grammaire ou de géométrie quand dans la soirée précédente , il a vu son père tabasser sa mère ?
Dupontel dénonce les effets néfastes de la compétition dès l’école. Il a raison. il y a une option, celle que j’ai choisie : la coopération qui change sûrement bien les choses et remet en question certains enseignants. La coopération vient en fin de compte à porter attention aide et partage dans la classe. Au bout du bout , on s’aperçoit que personne n’est ou ne sera épargné . Le sombre destin est notre lot commun. Et l’on a intérêt à développer les capacités de solidarité , de convivialité. L’OCCE (l’Office Central de la Coopération à l’Ecole) qui puise ses racines dans les pédagogies actives , telles que celles de Freinet m’a aidé à y voir un peu plus clair.
L’école n’est-elle pas potentiellement, une école de la vie , qui nous aide à réfléchir à ce qu’est le monde et à ce que nous sommes dans le monde ?

Nous aussi les enseignants, nous ne devons pas être des « gobeurs ». Par exemple, on nous invite à dispenser une certaine histoire de l’art, brossée à grands traits périodiques : renaissance, baroque, classicisme, romantisme . Derrière toutes ces œuvres que l’on doit apprendre à trouver belles, n’y a-t-il pas les marques insidieuses des classes dominantes ? Les puissants se sont servis de l’art et des religions pour assurer leur pouvoir. Les Médicis qui se faisaient représenter dans les scènes religieuses peintes sur les tableaux des églises ne cherchaient-ils pas avant tout à impressionner le peuple ? Et les expressions artistiques d’une époque ne conviennent pas aux nouveaux tenants du pouvoir. Alors, ils détruisent souvent ...Aujourd’hui, l’art est avant une question de profit. Ne parle-t-on pas de « marché de l’art ». Nous sommes dans une économie de marché dérégulée.
L’art correspond complètement à une sociologie et à un jeu de pouvoirs.
Avouons que les instructions officielles de l’Education Nationale ne jouent pas du tout sur ce tableau-là. Et que nous pouvons passer à côté de quelque chose d’essentiel, si nous ne restons pas lucides. Bon courage, Rosemar.

@pirate
Je vais vous répondre. Une seule fois suffira. Vos insultes ne m’atteindront jamais.
Si, ce sont mes gosses, mes propres enfants qui fréquentent l’école et puis, je suis prof moi aussi ...

Un policier qui venait faire de la prévention dans un collège disait en s’adressant aux parents réunis avec les élèves . « Entre nous, si vous, vous ne veillez pas vraiment sur vos gosses, ils vont tomber dans le piège de la drogue, de l’addiction et vous avez peu de chances de les en sortir si vous ne vous montrez pas fermes dès le début. Les profs peuvent vous mettre en garde comme je le fais..Et vous prévenir s’ils constatent quelque chose. La police ne peut vraiment pas tout faire à l’heure actuelle. »
Dernier argument : il y a ici, chez certains interlocuteurs, tellement de hargne à défendre la consommation de drogue que nous avons bien compris l’intérêt à le faire. Il y a sûrement derrière ces commentaires perfides, des pourvoyeurs de drogue, des dealers, et peut-être aussi des consommateurs qui ne peuvent plus faire autrement que chercher à justifier leur comportement.
Maintenant, et je l’espère, il y a aussi, comme toujours, des faibles d’esprits, des tordus, qui ne sont même pas conscients de la portée de leurs propos.
Dans quelle catégorie vous situez-vous ?
Votre pseudo et vos propos ne parlent pas en faveur d’une catégorie où la dignité humaine y trouve son compte.