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Commentaire de docdory

sur Une instrumentalisation bénéfique non de la violence mais de la délinquance scolaire


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docdory docdory 10 avril 2010 22:40

Cher Paul Villach

Le parent d’élèves que je suis est évidemment convaincu par votre article .
Quelques petites suggestions pour améliorer le piteux état de l’éducation nationale :
1°) Rétablissement du vouvoiement des élèves par les professeurs . 
Lorsque j’étais à l’école, il y avait une espèce de codification de la communication :
- à l’école maternelle , les enfants étaient appelés par leur prénom, et tutoyés
- à l’école primaire primaire, les élèves étaient tutoyés par les instituteurs , mais appelé par leur nom de famille et non par leur prénom .
- à partir du collège, les élèves étaient vouvoyés par les professeurs et appelés par leur nom de famille, précédé de « Monsieur » ou « Mademoiselle » ( au lieu de dire par exemple « François au tableau » ou « Isabelle au tableau » ( c’étaient les prénoms de l’époque ) on disait « Monsieur X »ou « Mademoiselle Y au tableau »
Cette façon d’être appelé marquait une transition progressive de l’élève en direction de l’âge adulte. Le professeur marquait le fait qu’il ne le considérait plus l’élève comme un enfant , et donc qu’il y avait lieu, pour l’élève, de ne plus se comporter comme un enfant .
2°) rétablissement et utilisation à la moindre exaction de l’exclusion ponctuelle de la classe, comme vous le proposez,
3°) Rétablissement du « dix fautes = zéro » ( à mon époque , c’était « cinq fautes = zéro » mais cet objectif n’est actuellement pas tenable 
4°) Suppression à l’école primaire de ce que j’appelle les « disciplines décoratives » ( pseudo -initiation aux langues étrangères et autres initiations à l’informatique : il est complètement illusoire de faire apprendre des rudiments de langue étrangère à des élèves qui ne maîtrisent pas la langue française, quant à l’informatique, c’est une perte de temps à cet âge ). 
A noter qu’à mon époque , pour entrer en sixième, l’on devait maîtriser tous les temps et tous les modes de la conjugaison française, y compris les verbes du 3ème groupe les plus tordus, et l’on devait maîtriser également l’analyse logique grammaticale d’une phrase. l’on devait être capable d’effectuer les quatre les opérations de base ( y compris des divisions du genre 0,0075 divisé par 0,90, par exemple )
5°) Rétablissement d’un système rigoureux de sanctions :
- Un élève qui injurie un prof devrait être exclu temporairement jusqu’à remise d’une lettre d’excuse , accompagné par ses parents.
- Un élève exclu définitivement de trois établissements d’enseignements différents devrait être dégagé de son obligation d’instruction dès l’âge de 14 ans : l’éducation nationale n’est pas une entreprise compassionnelle, ceux qui ne veulent réellement rien apprendre n’ont rien à faire dans un établissement d’enseignement.
Peut-être pourrait-on néanmoins proposer à ces élèves des internats éducatifs à discipline très renforcée, financés par saisie sur les allocations familiales que touchent les parents .
6°) Les conférences pédagogiques et autres stages de formation des profs devraient s’effectuer au cours de leurs nombreux mois de vacances annuelles , et non pendant les périodes de cours ( le scandale des profs absents pour ce genre de motif, et non remplacés , indispose tous les parents d’élèves.)

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