Je reconnais que ce texte est un plaidoyer pour ma propre maison.

Il ne peut prétendre à l’objectivité.

C’est vrai aussi que je ne me suis guère soucié de comptabilité.
Mais quand je pense au nombre de parents et d’enfants qui rencontrent les membres du RASED et bénéficient de leur service sans qu’il en coûte RIEN à la sécurité sociale, je me dis que c’est sûrement une bonne affaire pour la nation d’avoir des RASED étoffés.

Concernant les enseignants je ne suis pas sûr de comprendre votre avis. Disons qu’en tout cas, je vois bien que là où ils ne sont pas aussi efficaces qu’il faudrait (communication avec les parents, gestion de classes difficiles) c’est qu’en effet, ils n’ont pas eu de formation adaptée.

Quand j’étais sur le pire secteur de l’Hérault, là où arrivent tous les débutants, je leur demandais s’ils avaient eu formation en psychologie. A chaque fois la réponse était la même : RIEN du tout.
Bien sûr les IUFM ont une offre de formation en psycho, mais elle est ridiculement faible et, visiblement, on peut facilement passer à travers.

Alors que voulez-vous, il est normal qu’ils se trouvent en difficulté avec les populations que nous accueillons.

D’années en années, les enfants semblent prendre de plus en plus de liberté et de distance avec les enjeux scolaires. Cela peut devenir terriblement lourd pour les enseignants surtout quand les parents sont tellements paumés qu’ils n’osent plus se présenter à l’école de peur de se faire souffler dans les bronches.

Oui, nous avons un problème en France. Contrairement aux USA, nous avons tendance à faire d’abord attention à ce que ne va pas, bien davantage que nous faisons attention à ce qui est réussi. D’où une atmosphère souvent détestable dans les situations éducative vécues comme flicage permanent par les enfants (je pense autant aux familles qu’aux établissements scolaires).

C’est un peu abrupt mais disons que je vois le rapport de force se généraliser, les parents essaient de hausser le ton, mais ils ne sont pas à la hauteur : les enfants gagnent de plus en plus.

Et ils arrivent ensuite à l’école considérablement aguerris par une guerilla incessante avec leurs parents dans laquelle ils ont eu le dessus. Imaginez la tâche des enseignants !

Je pense que la refondation de l’école se réalisera par une refondation de la société.
Il nous faut un nouveau contrat social.
Une vraie démocratie, dans la société, dans les établissements scolaires, dans les familles.

Je fais de mon mieux pour y contribuer.

Bien cordialement,