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Suite au message de Negravaski sur les niveaux en langue, voici un extrait d’un récent rapport européen :
« L’Autriche, la Belgique, la République tchèque, l’Estonie, la France, l’Allemagne, l’Italie, la Lituanie, le Luxembourg, la Pologne, la Roumanie, l’Espagne et le Royaume-Uni vont commencer, ont commencé ou prévoient de commencer à réorganiser les cursus et à adapter les examens de fin d’études en langues étrangères en fonction du barème du CECR. Il est ainsi possible de procéder à une évaluation objective des compétences linguistiques, le CECR portant sur l’aptitude à la communication dans toutes les langues. »
On commence à structurer les études en se basant sur le CECRL, càd à fixer des objectifs (en général totalement surestimés comme dans l’économie planifiée de l’ex-URSS), mais à quand les résultats d’évaluations, en fin d’étude et dans la population générale ? « Il est possible de » signifie qu’il n’a pas encore été fait d’évaluation objective.
COM(2007) 554 final/2, Rapport sur la mise en œuvre du plan d’action « Promouvoir l’apprentissage des langues et la diversité linguistique »)
http://ec.europa.eu/education/policies/lang/doc/com554_fr.pdf
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