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Belle demi-plaidoirie annoncée par un demi-titre ! Pourquoi demi, parce qu’il manque le comment. « Pour sauver le latin et le grec... » il faudrait, on pourrait, etc.
Constat amer qui n’est suivi d’aucune proposition de réforme structurelle, sachant que le problème n’est pas seulement celui exposé mais celui de toutes les langues, anciennes ou modernes. L’école ne peut tout simplement pas proposer toutes les « granges langues » ni le latin/grec dans tous les établissements, du moins pas sans une profonde réforme structurelle. J’en avais proposé une il y a longtemps, basée sur la liberté de choix des langues et le fonctionnement ne classe de niveau, ainsi quu’n large usage des technologies de al comm, mais l’heure n’est pas à la liberté, elle est à l’anglais imposé dès le CP. Alors, les humanités...
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