La France ou l’enfer des professeurs (les tests PISA oubliés)
Pour certains (y compris à l'intérieur de l'éducation nationale), les professeurs seraient des privilégiés et leurs élèves de pauvres petits êtres brimés par un système autoritaire qui ne connaitrait que la sanction et le méchant redoublement, et qui les rendrait de fait incompris et malheureux. A l'heure où l'on met en avant des comparaisons internationnales avec les fameux tests PISA certaines révélations de ces études ont été élaguées (volontairement ?) ou écartées.
Et pour cause : La France est classée parmi les pires pays de PISA concernant le "climat de discipline" en classe, nous sommes 58ème sur 64 pays ! Un élève français sur deux estime qu'il ne peut pas bien travailler en classe à cause du bruit et du désordre. Tous les indicateurs amènent à la même conclusion : il y a davantage de bavardages, de bazar, de chahut et de bruit de fond dans les classes en France, et l'autorité du professeur y est nettement moins respectée qu'ailleurs. Le statut social de ce dernier, rabaissé par des salaires inférieurs à la moyenne des pays de l'OCDE, a son poids dans la balance.
Il est donc facile de constater qu'il y a une indéniable corrélation entre climat scolaire apaisé et performances scolaires des élèves (on s'en serait douté, remarquez...). Comment enseigner des mathématiques et du français à des élèves mal élevés, désocialisés et désoeuvrés dont les parents immatures ne peuvent s'occuper faute d'exemples à transmettre... les tests PISA ne permettent pas de comparer performances des élèves en ZEP et en-dehors mais il est évident que dans les "zones sensibles" où la violence est banale de la part des adultes comme des enfants l'environnement ne permet pas d'envisager des conditions d'études convenables.
Mais hélas comme souvent dans notre pauvre France c'est la fuite en avant qui prédomine. A l'heure où d'aucuns demandent la suppression de la notation ("traumatisante" !) des élèves, la diminution drastique des conseils de discipline ("stigmatisants" !) ou bien encore la mise au même niveau de la parole de l'élève et de celle du maître ("démocratique", conforme aux "droits de l'homme"), les tests PISA nous rappellent en réalité que le baratin post-soixuitard n'a fait que couler l'école française... et ils donnent raison de façon irréfutable à ceux qui dénoncent depuis des années le rejet de l'autorité des adultes et le pédagogisme à gogo. Est-ce un hasard si la Chine, le Japon et la Scandinavie sont en tête des classements dans chaque discipline ? La conception de l'éducation des enfants n'a rien à voir avec celle du pays des "droits de l'homme" dans ces contrées... j'entends par "droits de l'homme" droit du garnement ou du voyou...
Pour le français moyen poli et courtois qui s'aventure dans les rues des grandes villes françaises croiser des "jeunes" est souvent une corvée vus les spécimens qu'il doit supporter : langage à peine audible, tenues ridicules (sweet à capuche ou casquette de rappeur), nervosité et absence de retenue de nombre de ces cadets (pas tous heureusement !) nous interpelle : que peut-on faire de ces gugusses dans une classe ?
Sommes-nous si différents que les autres en France au point de ne plus pouvoir élever et éduquer les enfants ? La crise économique et sociale qui touche les familles n'est pas la seule explication, il y a des facteurs culturels, un manque de repères, qui entrent en compte. Nous sommes condamnés à réagir (ou à nous expatrier !) si nous ne voulons pas que ce pays deviennent un repères de gogols et d'abrutis d'ici vingt ans...
Source de l'article : "La France ou l'enfer des profs", La quinzaine universitaire, fev. 2014, p.18-19 - revue du SNALC (syndicat autonome de l'enseignement). Article synthétisé et commenté.
23 réactions à cet article
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Qui fout la merde dans les écoles....les enfants issus de l’immigration...faut pas avoir peur de le dire c’est une réalité...(j’ai deux enfants instits)...donc pour régler le problème c’est tout simplement les renvoyer chez eux dans leurs pays d’origines..CQFD
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Et bien tes enfants sont pas très observateurs.
Quand ils vont au MacDo ils doivent également se dire que les noirs sont plus aptes à faire des hamburgers que les blancs, avec un tel esprit d’analyse.
Moi je peux te dire qu’il n’y a pas que les enfants d’immigrés qui foutent le bordel, mais ce qui est vrai c’est que les populations socialement défavorisées sont plus touchées par l’échec scolaire.
Donne-nous tes conclusions ... -
Par tf1Groupie....oupssssss...un socialo bien pensant qui fout la merde chez nous... ?
De toute façon avec la venue du FN c’est ce qui va arriver..juste une question de peu de temps.. ! -
Il me semble que « chez eux dans leurs pays d’origines » comme vous dîtes, l’autorité existe encore ... celle des adultes sur les enfants, du chef de famille sur la famille, celle du professeur sur l’élève, celle du policier, de l’état ...
c’est en arrivant en France que l’autorité des parents sur leurs enfants est réduite à néant ...
par ailleurs, je pense que votre affirmation est fausse. les enfants perturbés et perturbateurs ne sont pas exclusivement issus de l’immigration.
du reste, jusqu’à combien de générations nées en France seront-ils encore qualifiés d’immigrés ?cordialement
jcn
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« jusqu’à combien de générations nées en France seront-ils encore qualifiés d’immigrés ? »
Demandez leur simplement quel est leur pays pour voir...
Demandez leur quelle équipe de foot ils supporteraient si la France rencontrait leur pays d’origine pour voir... -
Les immigrés sont devenus aussi irrévérencieux et indisciplinés que les Français de souche : un superbe exemple d’intégration !
Quand les lycéens bloquent les lycées à la moindre occasion j’y vois pas beaucoup de blacks et de reubeus ...
Après qu’il y ait des instits racistes ça montre bien que tous les profs ne sont pas socialos, c’est plutôt une bonne nouvelle pour Michel.
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@claude-michel : vous êtes un marrant dans votre genre : « j’ai deux enfants instits », donc deux fainéants de fonctionnaires à virer pour faire des économies ? Un antisocial comme vous doit se sentir humilié d’avoir deux gosses à la charge du contribuable... mais tout cela est très « français » : faf ou socialo selon les circonstances, petit polisson que vous êtes !
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Par Napoléon Du Perche....Votre commentaire est stérile (pour rester poli)...a la hauteur de vos deux neurones... !
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ha... claude-michel, le successeur de mr dupont, en un peu plus subtil... toujours en 1er commentaire de chaque article, toujours un p’tit « votez FN » par ci par là... très probablement payé « community manager ». Ca doit être quand même assez chiant comme boulot, surveiller les articles sortant sur Avox (et certainement d’autres sites), pour placer sa p’tite crotte en tête de comm...
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Par sleeping-zombie....non..je surveille les veaux(De Gaulle) comme vous avec des commentaires primaires pour me marrer un peu...une façon comme une autre de passer le temps en rigoulant..de la bêtises humaines... !
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Je ne crois rien de ce que tu racontes, pour moi t’es juste un salarié d’une boîte de comm.
Je changerai peut-être d’avis si t’es encore la dans 2 ou 3 ans (comme foufouille), mais la brieveté des missions et le turn-over du milieu, ça me surprendrait. -
Par sleeping-zombie...Un manque total de psychologie.. ?
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franchement vous enfoncez une porte ouverte Les gosses de riches ont evidemment plus de chance Selection des etablissements scolaires suivis scolaires et emulation Structure familiale qui permet d’avancer plus vite J’habite pres de Lyon Le centre ville concentre les ecoles privees du CP jusqu’a la prepa Si vous faites une analyse rapide a la sortie du Lycee du parc ces etudiants ne viennent pas des banlieues Que voulez les pauvres n’ont pas toutes vertus ils font des gosses et n’ont pas la capicite de les eduquer Quant aux pauvres entre eux ils se tirent la bourre Je fus interne et d’une famille de pauvre Les abrutis qui pensent qu’a vous emmerdez vous pourrissent la vie C’est le regret de ma vie d’avoir cotoye ces etres humains vides sans passion Il n’est nul besoin de faire des etudes de sociologie pour comprendre ceci
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IL est evident que je te tire les lecons de ma propre existence etant ne dans une famille de pauvre e plus surpenant dans beaucoup de famille de ce meme type est que rien ne les interessent Il ne fait qu’aucun doute que si M Cedric Villani fut ne dans une famille telle que la mienne il n’aurait jamais eu sa medaille Field De surcroit lorsque vous avez des profs nuls ( oui il y en a dans l’education nationale mais bien evidement cela ne se dit egalite des chances le dogme passe avant la realite ) vous avez l’impression d’une deconfiture generale et que rien ne repose sur rien CQFD Et pour terminer oui la merde a toujours exister je fus interne ( j’ai 49 ans ) il n’y avait pas de blaks ni de rebeu mais des abrutis de blancs j’ai passe mon temps a me faire faire pourrir la vie et a me faire chier Nous etions pas visiblement une chance pour la France alors vive la Chine
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bonjour,
la discipline est en effet essentielle pour l’apprentissage. de trop nombreux (vrais) élèves souffrent d’une proportion chaque année plus grande d’énergumènes perturbateurs et de la pression que ces derniers mettent sur celui ou celle qui voudrait participer et travailler correctement.
la destruction de l’autorité, auxquels les professeurs ont hélas participé, à minima en laissant faire, n’est pas fortuite il me semble. et elle n’est pas réservée à l’école. (souvenez vous du maire qui avait giflé un « jeune » de sa commune ...)
ce constat étant fait, je ne vois pas de solution pour y remédier.cordialement
jcn
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Tout-à-fait, les enseignants sont les rois de la contestation, on est doit être à une grève par mois cette année.
Difficile alors pour eux de reconnaitre qu’ils montrent le mauvais exemple ...
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Un problème qui appartient déjà en partie au passe. Chaque jour se crée une nouvelle école libre avec ou sans contrat. http://lesalonbeige.blogs.com/my_weblog/web.htmlBeaucoup d’enfants de migrant (dans le nord, il y a des établissement a 100%). Une des raisons, en dehors de la qualité ? On n’emmerde pas leurs filles avec le voile. A l’usage, on constate d’ailleurs qu’elles finissent pas l’enlever des lors qu’on leur fout la paix.
Tres peu de problèmes d’indiscipline, bon résultats, une communauté scolaire soudée qui associe tous le monde etc...La preuve en creux que les problèmes de l’EN sont d’abord d’origine interne.-
L’auteur a fait un très bon constat, tout à fait juste, qui offre un tableau affolant quand on y songe.
Par contre, désolé, mais je pense que le diagnostic est nul.
ça me paraît au mieux un réflexe, un automatisme mental : on prend le premier bouc émissaire venu et on le lynche.
ça change rien au problème, mais ça fait du bien.
Le problème est pourtant simple : comme je l’ai expliqué ici et là lorsquej’ai évoqué le pouvoir de l’éducation démocratique (qui n’a rien à voir avec le pédagogisme laissez-faire post soixante-huitard que je n’ai jamais croisé en 20 ans de métier), ce que les parents, les enseignants et les politiciens n’ont toujours pas compris c’est qu’ils se font un devoir de traiter les enfants comme les sujets soumis au roi de l’Ancien Régime (en pensant ainsi affirmer leur autorité, en se voulant en posture de tyran éclairé), sans voir qu’ils se heurtent à des sujets qui ont déjà fait la révolution, depuis longtemps (merci la psychanalyse, la pub et la société de consommation hyperindividualiste), de sorte qu’il n’existe plus d’enfants, notion qui renvoie à des êtres qui "n’ont pas la parole". Cela n’existe plus.
Or, ces révolutionnaires en herbe jouent leur vie et, dès lors, ils laminent à coup sûr les tentatives de parents et d’enseignants qui, eux, veulent seulement préserver leur tranquillité.
La motivation n’est pas la même, on sait qui va gagner, on sait qui a gagné d’ores et déjà.
Le constat Pisa sous le rapport de l’autorité est logique étant donné que la France est le pays individualiste par excellence, celui qui a fait la révolution.
Elle se déroule actuellement, tous les jours, dans tous les établissements d’éducation, dans toutes les familles et les adultes sont en déroute. Voilà, c’est clair, c’est un fait.
La seule alternative que je connaisse à cette guerre des générations, c’est le rassemblement que permet la démocratie au sens le plus noble du terme, celle où chacun est invité à donner de la voix pour contribuer à l’élaboration d’un loi commune qui vaudra pour tous plutôt qu’avoir à subir celle concoctée par quelques « élus ».
Toute trace de rapport de force est donc à éradiquer. Les rapports doivent être médiatisés par l’accord préalablement donné par tous les acteurs du cadre éducatif et pas seulement les adultes.S’il ne tenait qu’à moins, on rendrait illégal le fait de crier dans la classe, le fait de se moquer d’un élève devant sa classe, de le sermoner devant la classe, de le sanctionner d’une manière arbitraire etc.
Tous ces gestes professionnels surannés hérités d’un passé où les enseignants exerçaient in loco parentis (à la place des parents avec droit de sanction physique) sont à bannir complètement.-
Vous donnez alors le pouvoir aux petits caïds de récré, car eux la force ils connaissent.
Dans nos écoles les élèves qui souhaitent apprendre sont au mieux traités « d’intellos », au pire stigmatisés et sommés de fermer leur gueule en classe.
C’est la connaissance qui rend libre, pas la fausse liberté de dire merde au profs, liberté qui s’étale dans les faits divers scolaires.
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@ TF1groupie
Il semble que vous n’ayez rien compris à ce que j’ai écrit.
Je vous mets au défi de me montrer par quelle logique ce que je propose donne le pouvoir aux petits caïds de récré comme vous le dites.
Le fait que vous ne puissier trouver cette logique devrait vous aider à comprendre que vous m’avez lu trop vite en échantillonant des mots-clés plutôt qu’en construisant le sens.
Toute une éducation à refaire...
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Ce classement, c’est un peu comme un thermomètre.On peut le balancer par dessus sont épaule en disant qu’il ne marche pas !Il serait temps de répondre pourtant véritablement à cette question.Doit on continuer à envisager l’enfant non pas comme au centre de l’école, mais comme le problème en soi ?Vaste question kantienne que l’auteur n’abordera pas, préférant s’en remettre à ces commérages et à des considérations de concierge, en bas de la cage d’escalier.Pas brillant d’esprit et d’équilibre, mais que voulez vous, on ne danse pas comme une ballerine, quand on est chaussé de godillots !-
Moi j’ai eu la chance de surveiller (pas longtemps) des élèves en collège et j’ai assisté a des filles qui se battaient a coup de pied dan les récrés alors que je ne suis pas dans une zone sensible !!
Et il fallait bien trois pions pour les séparer !! Aussi des jeunes simulant un acte sexuel avec la fille a cheval sur le mec par terre dans les couloirs qui menaient a la cantine...
Et les photos avec les portables de n"importe quelle bêtise...
Je ne suis pas prof mais on se demande comment on peut enseigner avec cette tension palpable et cette violence permanente dans les gestes et les attitudes... je me rappelle aussi entrée du réfectoire un grand black retenu et furax car il avait un pantalon qui lui tombait sur les genoux et qu’on voyait son calecif derrière insulte car c’est une fille jeune pas haute qui travaillait avec moi qui lui demande de remonter son froc et monsieur refuse de s’exécuter jusqu’à l’apparition de la directrice !!Les parents sont dépassés et souvent pas au courant du comportement de caïds de leurs gosses dans les récrés !! il faut que ça aille très loin pour que les parents se réveillent !! et la directrice passait son temps a punir et a convoquer des parents souvent les mêmes a répétition...
Comment enseigner moi qui ai eu a garder des classes plus petites a la médiathèque fraichement créée j’en avais marre au bout de six mois... ordis dans la salle et pas de cours possibles vu l’indiscipline et la degradation du materiel !!
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« ... que peut-on faire de ces gugusses dans une classe ? »
→ centres de redressement ?
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