Faut-il que vous n’ayez rien à dire d’intéressant et que vous n’ayez aucun argument pour en arriver à formuler des menaces. Oh, là, que j’ai peur !
A part ceci, avez-vous quelque chose d’intéressant à dire sur la situation de l’école en France ? Ben, oui, c’est le sujet de l’article, non ?
Pour ce qui est de l’Ukraine, je tiens à vous rassurer : pas d’état d’urgence, de loi martiale, de privation des libertés individuelles dans cet état, malgré les « révélations » de quelques illuminés de ce site. Pas d’épandage de virus « ébola » par hélicoptères discrets non plus. Vous avez tendance à gober toutes les rumeurs qui circulent sur la toile, de les prendre pour argent comptant. Ceci vous amène à formuler des inepties du genre « scénario ukrainien » qui, faute de s’être réalisé à ce jour, reste toujours en l’état d’hypothèse, de fantasme.
P.S. Je ne reviendrai pas sur ce fil de « discussion ». Si vous souhaitez continuer à me poursuivre de vos assidutés, il faudra donc me chercher ailleurs. Et j’attends toujours vos explications sur le « scénario ukrainien » cher à tous les complotistes avoxiens.
Je ne suis pas certain que vous connaissiez le sens des mots de la langue française. Vous ne voyez pas d’idées dans les messages. C’est possible. Je n’en vois pas davantage dans les vôtres, sauf à considérer qu’une injure est un argument.
Ainsi, je vous ai demandé, hier, de bien vouloir me préciser ce que vous entendiez par « un scénario à l’ukrainienne » (ou quelque chose du genre.) Vous m’avez obligemment conseiller de me rendre sur le site du Conseil Supérieur de la Magistrature (français.)
Que vient- faire ce renvoi (au demeurant sans lien, ce qui me condamnait à lire tous les articles du site avant de vous repondre) vers un site qui n’a strictement rien à voir avec ce qui se passe (ou s’est passé) en Ukraine ? Estimez-vous que vos propos sont cohérents ? Personnellement, j’ai des doutes.
« On vient encore (en 2008) d’alourdir les programmes du primaire tout en retirant deux heures de cours par semaines.... »
Est-ce de l’humour ??? Essayez de vous procurer les programmes de l’école élémentaire des années 1980 et vous constaterez (peut-être) que, les programmes, on les allège d’année en année.
Il faut bien se mettre à la portée de nos chères têtes blondes, qui ne peuvent plus assimiler les programmes de grammaire, vu les difficultés en lecture et donc en rédaction. On ne demande plus à un élève de savoir reconnaître un nom d’un verbe, ce qui conduit à des accords assez savoureux. Leur demander ce qu’est un adjectif ou un pronom est encore plus téméraire...
Aussi, lorsqu’on lit que les programmes sont trop lourds, il y a franchement de quoi se demander si les enseignants actuels ont connaissance de ceux d’il y a vingt ans.