Le Figaro lance sa croisade contre le Mammouth (l’EN)
L’une des missions d’un prestigieux journal d’opinion comme Le Figaro est d’éclairer le lecteur en lui fournissant les arguments nécessaires pour l’aider à se forger sa propre opinion. Dans cette optique, Le Figaro a décidé de sonner l’hallali contre le pire des avatars post-soixante-huitard de l’Education nationale : le Mammouth bien gras qui « persiste dans l’idéologie gauchisante et l’abêtissement en vue de l’asservissement » des masses, préférant enseigner à nos enfants « la culture du radis » plutôt que « l’hortographe ». Il était grand temps ! Les lecteurs s’en sont d’ailleurs donnés à cœur joie pour torturer la Bête (les textes en italique sont tous des extraits de commentaires de lecteurs ou de journalistes du Figaro).
En parcourant
d’un œil distrait l’édition en ligne du Figaro, je suis tombé sur un article,
véritable marronnier médiatique, sur « Ces
parents qui créent des écoles pour leurs enfants »
(voir la charte) qui pointe la délocalisation de son personnel en Inde comme un atout stratégique. De nombreux témoignages d’internautes font état d’une censure virulente, opaque et partiale (« Ca y est. Je viens à peine de me désabonner des forums du Figaro pour cause de censure absurde », voir sources). Ces faits réorientent l’intérêt de cette étude. Ce ne sont pas uniquement les commentaires qui sont étudiés, mais la rédaction du Figaro (ou bien des modérateurs indiens ?) qui grâce à la censure décide quelle sera l’orientation idéologique de la discussion.
Méthodologie
-
Ma liste d’arguments reflète la teneur des commentaires. Il ne s’agit pas d’une liste préalablement rédigée et dans laquelle j’ai cherché à caser à tout prix les arguments.
- Un commentaire peut contenir plusieurs arguments ou aucun.
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Arguments
pour |
|
Position |
||
|
|
Nbre
d’occurrences |
Pour |
Critique ou
contre |
Neutre |
|
Ecole publique moralement déficiente |
21 |
95,2% |
0,0% |
4,8% |
|
Prédilection pour les méthodes alternatives (Syllabique, Boscher, Hattemer....) |
13 |
84,6% |
15,4% |
0,0% |
|
Meilleur apprentissage des savoirs fondamentaux & meilleurs professeurs |
10 |
90,0% |
10,0% |
0,0% |
|
La laïcité ou le modèle républicain ne fonctionne pas. |
5 |
100,0% |
0,0% |
0,0% |
|
Liberté de choix pour instruire son enfant |
4 |
100,0% |
0,0% |
0,0% |
|
Professeurs du public minables et incapables |
4 |
100,0% |
0,0% |
0,0% |
|
Meilleure culture générale fournie par les parents |
3 |
100,0% |
0,0% |
0,0% |
|
Ecole publique déficiente faute de moyens |
1 |
100,0% |
0,0% |
0,0% |
qui leur a ouvert les yeux sur le public.
Arguments critiques
|
Arguments critiques |
|
Position |
||
|
|
Nbre
d’occurrences |
Pour |
Critique ou
contre |
Neutre |
|
Défaut de
socialisation des enfants |
7 |
42,9% |
42,9% |
14,3% |
|
Ecole a 2 vitesses
& élitisme |
8 |
50,0% |
50,0% |
0,0% |
|
Succès dû au
nombre d’élèves faible |
4 |
50,0% |
50,0% |
0,0% |
|
Succès dû au
capital culturel des parents |
1 |
0,0% |
100,0% |
0,0% |
|
Aspects religieux
& sectaires & endoctrinement |
8 |
50,0% |
37,5% |
12,5% |
|
Mise en cause des
compétences des parents pour enseigner & culture générale |
3 |
33,3% |
66,7% |
0,0% |
|
Contre les
anciennes méthodes |
1 |
0,0% |
100,0% |
0,0% |
|
Dénoncent le côté
égoïste et antisocial |
4 |
0,0% |
100,0% |
0,0% |
|
80 % des personnes
« critiques » ont donné un argument, contre 20 % des personnes
« Pour » |
||||
Conclusion
Sources :
Articles
Ces
parents qui créent des écoles pour leurs enfants
450
établissements hors contrat accueillent 45 000 élèves
Sites sur
l’éducation parentale ou hors cadre
Libres d’Apprendre et d’Instruire
Autrement
Le portail de la liberté d’instruction
Modération du forums
Témoignages
http://www.betapolitique.fr/Concileo-et-la-censure-sur-02209.html
http://www.neoconservatisme.over-blog.com/article-15072264-6.html
http://mitsahne.niceboard.com/france-f4/le-figaro-t414.htm
http://mitsahne.niceboard.com/france-f4/le-figaro-t414-30.htm
Annexe amusante
Je ne
peux résister à publier des extraits démontrant la vacuité, l’inculture, la
bêtise crasse de plusieurs commentateurs, qui hélas représentent un bon tiers
des 73 commentaires. À se demander pour quelles raisons occultes une rédaction qui prétend modérer les commentaires afin d’éviter les dérives décide de publier de telles inepties et insultes. Ne craignent-il pas que Le Figaro soit considéré comme un torchon de caniveau ?
Amusant aussi de noter que le style et l’orthographe sont parfois mauvais, voire très mauvais, et même de la part de ceux qui vilipendent les enseignants. Humour de rigueur !
Affligeant : Haro sur
les professeurs, marxistes, 68tard, révolutionnaires et fonctionnaires
Une majorité de commentaires ne sont en fait que des diatribes envers l’école publique, les professeurs, les fonctionnaires de l’EN (et d’ailleurs), les syndicats tous classés parmi les 68tards, marxistes, gauchistes, cette lie de la société qui fait le fond de commerce de la droite Sarkozienne. Morceaux choisis (parmi tant)
« ce sont (les
professeurs) des adolescents prolongés
(pour ne pas dire attardés) qui n’ont pas la moindre expérience de la vraie vie
dans le monde des adultes, »
« Éducation
nationale, qui n’est en réalité qu’un bourrage de crâne gauchisant, qui
n’enseigne rien et fait les futurs chômeurs de demain qui ne veulent à aucun
prix qu’on les oblige à accepter un emploi, pour justifier leurs
allocations... ».
« 1 500 ans de
découverte pédagogiques ont été balayées par quelques gauchistes soixante-huitards attardés. »
« On a voulu
« médiocriser » la jeunesse, le résultat est ce qu’on voit dans les
facs inutiles : des « jeunes » étudiants de 30 ans et plus qui ne
songent qu’à faire la révolution et la grève. »
« ceux qui vivent
une vie virtuelle dans le cocon douillet de l’administration, sans souci du
lendemain, et ceux qui se battent dans la réalité économique dans l’incertitude
(mais tellement plus intéressante) de l’avenir »
« Face au
délabrement de l’école publique, aux professeurs devenus rigides et déviants ou
juste très fonctionnaires, à l’insupportable mixité politiquement
correcte »
« nombreux
enseignants approuveraient volontiers un retour aux apprentissages fondamentaux,
mais certaines couches du Mammouth veillent sur les acquis de 68, »
« Mais la vraie solution serait de libérer l’enseignement officiel des syndicats sectaires et bornés qui s’en sont emparés »
Que la censure du Figaro décide de troller la discussion par autant de commentaires tant débiles que haineux laisse pantois quant à la légitimité intellectuelle de la rédaction. Quelques-uns, oui, mais là, cela dénote une volonté manifeste de taper méchamment sur l’EN et les enseignants. Dans quel but ?
Espoir : Des gens à
l’esprit ouvert s’inquiétant pour l’esprit de nos enfants
Il y a en a quand même qui se préoccupent de l’intérêt général et de la baisse de culture général des Français, de la moindre maîtrise de l’orthographe, de l’uniformisation de la société par la bêtise, de la manipulation. Sauf qu’ils en rejettent la faute sur l’école publique ou les professeurs... tout en exhibant parfois un niveau culturel incertain :
« L’école aujourd’hui ne fait plus son boulot ; elle ne transmet plus le savoir qui libère
; elle n’engendre que des incultes. Mais peut-être est-ce volontaire ? Avec le
règne de l’audiovisuel, plus une population est ignare, plus elle peut être
manipulée par ce moyen de communication : dans une tête vide, on peut mettre
tout et n’importe quoi. »
« L’éducation
républicaine, qui persiste dans l’idéologie et l’abêtissement (en vue de
l’asservissement ?) des Français, est en faillite totale ! »
« De la résistance à la pensée unique et à l’"éducation" publique (qui n’en est pas une) et à l’"instruction" de l’ignorance ! »
« Qui dira aux
enfants qu’à la veille de
[Faux évidemment... Monsieur a des lacunes]
« Regardez donc les jeux télévisés, le niveau y est ahurissant !! Comment s’étonner qu’avec de tels enseignants les élèves ne soyent pas nuls ! » [des jeux télévisés de TF1 comme mesure de l’intellect...]
Avant c’était mieux
23 commentaires pensent que l’enseignement scolaire par les parents a comme vertu principale de bien enseigner les fondamentaux, et ce en privilégiant des méthodes anciennes que nos marxistes de l’EN réprouvent. Ce qui touche le plus c’est que pour quasiment tous, l’école primaire n’est là que pour apprendre à lire, écrire et compter. Le reste (éveil, travail manuel, culture, sport...) n’est que très rarement mentionné, sauf avec dérision (« il connaissait bien la culture du radis »). Peu notent le fait que les parents professeurs puissent être incompétents, incultes, avoir l’esprit buté... s’ils savent écrire (et encore...), alors ils peuvent enseigner ! Vision extrêmement réductrice potentiellement nuisible à leurs enfants.
« La méthode syllabique est la seule pour apprendre à lire et à écrire. »
« Une des raisons qui a décidé ces parents à fonder leur école, c’est qu’il étaient ainsi certains que leurs enfants, en plus d’un enseignement moral et religieux, apprendraient à lire avec une méthode syllabique. »
« Actuellement c’est l’école des fururs analphabètes... Voilà une vraie école où on apprend les
rudiments de la langue française et
de l’histoire de notre pays. »
« Je suis
persuadé que les enfants dirigés de cette façon [c’est-à-dire par leurs parents] ont une instruction beaucoup plus
approfondie ; que l’enseignement de la lecture et de l’hortographe est primordial » [Il fallait oser cette
perle !]
« J’ai peur que
nos enseignants continuent à se cantonner dans leur méthodes à 2 balles au
mépris des enfants. »
« Je suis sortis de cet établissement à
l’âge de 14 ans, avec un niveau de culture générale, largement suppérieur à un bac d’aujourd’hui ! Je
sais de quoi je parle, ayant 3 petits-enfants, dont 2 bachelières, le dernier
passant son bac cette année, et bien comparé
à eux, je suis politechnicien ! C’est éffroyable !
Nuls en histoire, nuls en géographie, pratiquement aucune connaissance de tous
les écrivains, poètes, etc. Quand aux fables de
Le hard
« Bravo à tout à
qui peut secouer le monopole d’Etat sur l’éducation. Après la séparation de
l’Eglise et de l’Etat, il nosu faut une séparation de la sociéte et de l’Etat. »
« Et quand on
arretera, les faux semblants, on se rendra compte aussi que toutes les pseudo
protections de l’enfance, comme l’interdiction
des fessées n’apportent rien ».
Les comiques
« Mais j’aimerai savoir si cela est payant car les familles sans ressources et veulent que leurs enfants apprennent, comment font-ils pour ce genre d’éducation ? »
[Elle veut un service de l’éducation parentale... publique ou quoi ?]
« Alors l’article nous en démontre probablement tout le bien fondé, puisqu’il nous rapporte que "ce jour là les enfants apprenaient le son "CH" comme dans Jésus-Christ" ». [Un cynique, libre penseur... vade retro fonctionasse !]
« L’avenir s’éclairera pour tout le monde le jour où ce genre d’école fleurira aussi dans les banlieues défavorisées. Alors peut-être se posera-t-on les bonnes questions quant à la médiocrité de notre niveau scolaire » [Ils feront classe dans les caves avec des parents eux-mêmes scolairement « médiocres » ?] ]
Les philosophes passéistes baba-cools
« Vaut-il mieux s’extraire du système scolaire ou essayer de le réformer de l’intérieur
? »
« On a besoin d’une école qui unit la pensée française avec tous les critiques et non d’une école égoïste. »
« Je pense
qu’il vaut mieux passer son temps et son énergie à travailler à l’amélioration
système plutôt que lui tourner le dos. »
« Qui répète à longueur de journée à ses enfants que ses profs sont des bons à rien, des fumistes, des incapables, faisant perdre ainsi toute autorité aux enseignants ? Qui trouve que les profs sont trop payés, faisant ainsi partir de potentiels candidats de qualité, qui préfèrent aller vendre leur bac+5 dans le privé (le secteur privé, pas l’école privée). »
« L’école qui
fait salon en est un exemple malheureux par principe. Malheureux, car son
fondement est cette croyance qu’il n’y a de bon que ce que l’on a connu.
Malheureux, car dans ce cas précis un discours imbécile a fait croire à des
personnes enclines au passéisme que lire était un B.A.-BA simpliste, comme si
les dégâts du syllabisme n’avait pas été autant dénoncé que ceux de la chimère
globale.
Cependant, si cela rassure ces braves pères et mères de famille, tant mieux pour eux, et qu’à ce "conte-là", il se restreignent... »
25 réactions à cet article
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Merci pour cet article important
Le grand battage continue , les puissants intérêts de l’e-business attendent leur heure...
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Cela va bien dans le sens d’un rapport rendu public récemment : si chaque chef d’établissement pouvait "piocher" dans un vivier "national" pour recruter "ses" professeurs, si les "usagers" pouvaient noter ces professeurs, le système serait sans doute sauvé. Ou privatisé... à l’échelon local. Nous y allons à grands pas.
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Je suis effaré par l’amalgame commis par ces lecteurs du Figaro entre EN et professeurs. D’accord, le niveau global des élèves s’est probablement affaibli, mais cela est observé partout en France. On ne peut donc pas l’imputer aux enseignants (ou alors c’est qu’il existe un centre d’endoctrinement que le gouvernement nous cache !). Regardons plutôt du côté des méthodes d’enseignement, et exceptionnellement je vais fournir de l’eau au moulin de Krokodilo en pointant la diminution du nombre d’heures consacrées au français (ce qui ne relève pas d’une conspiration, mais d’une impression de bien faire de la part des instances supérieures). Dans la même veine, cette fameuse "méthode globale", dont je suis bien d’accord pour la toiser avec un rictus narquois.
Qui en décide ? L’EN. Que font les profs ? Envoient-ils des missives à l’EN pour réclamer ces réformes ?
Parmi les profs que j’ai connus, l’écrasante majorité s’impliquait avec passion dans sa mission d’enseignement et de stimulation de l’ouverture d’esprit. Avec les outils qu’on lui fournissait, qu’elle n’avait pas choisis ! D’ailleurs quand il fallait déroger à la règle du ministère, ces enseignants savaient le faire. Je n’ai jamais eu l’impression d’étudier dans un laboratoire gauchiste d’endoctrinement. Bien entendu, je ne peux parler que de la voie scientifique, et je ne peux le faire à propos de la fac, que je n’ai pas fréquentée, mais cette idée d’une Ecole "tombée aux mains des hordes rouges syndiquées visant l’abrutissement des masses" me fait bien rire.
Pour finir, parlons de responsabilité : ces intervenants du Figaro sont vraisemblablement parents, et accusent les profs de l’abêtissement de leurs enfants. Ne sommes-nous pas face à un cas flagrant de démission parentale, où ces gens refusent de prendre leurs responsabilité, déléguant toute la transmission du savoir à l’école, et refusant de s’y joindre lorsqu’ils estiment cette tâche bâclée ? Dans cette optique, on conçoit aisément que cette "école parentale" leur serve de paravent.
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@ Wlad,
" D’accord, le niveau global des élèves s’est probablement affaibli, mais cela est observé partout en France. On ne peut donc pas l’imputer aux enseignants"
Vous avez parfaitement raison : les enseignants ne sont pas les coupables. Ils reçoivent des programmes et instructions qui dégoulinent directement du ministère en empruntant la cascade hiérarchique.
Savez-vous que, dans une classe de première S, il est pratiquement de règle de trouver des élèves qui ne connaissent pas leurs...tables de multiplications ? Qui ignorent le sens des quatre opérations fondamentales (addition, soustracton, division, multiplication), alors que cette notion était autrefois acquise à la fin du CE2 ? Quant à la proportionnalité et à la "règle de trois", ne vous y aventurez surtout pas.
Réveillez-vous ! Après l’Education Nationale, c’est l’Instruction Publique qu’on assassine depuis deux décennies !
On donne tout à faire à l’école primaire, et, au final, rien n’est fait. Le rapport Attali va, encore une fois, dans le même sens : obligation de la maîtrise de l’anglais et de l’informatique à la fin de la sixième. Il y a sûrement mieux à faire, et en premier lieu à essayer de maîtriser la langue française. Mais, tant qu’on continuera dans cette voie....
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Intéressant d’apprendre que Le Figaro est un journal ! Blague à part, il faut aussi remarquer que tous les journaux ont une ligne éditoriale et trient leur courrier des lecteurs, ainsi que la plupart des sites internet, y compris Agora vox. L’objectivité absolue n’existe pas, tout au plus peut-on tendre vers l’honnêteté journalistique, ce qui serait déjà pas mal.
Wlad, je n’ai jamais parlé de conspiration pour diminuer les cours de français au primaire, mais d’une volonté d’imposer l’anglais (récemment confirmée par le rapport Attali), et il se trouve que toutes ces activités (langue, découverte) sont en partie casées sur le temps consacré au français. Le temps n’étant pas extensible, la réponse pédagogique récente et "originale", c’est que le français peut s’apprendre dans toutes les matières !
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et gna gna gna et gna gna gna ,c’est tellement plus facile de hurler avec les loups que de reflechir !!!
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"Le Figaro se comporte comme une cinquième colonne. Sont but n’est rien moins que de laminer progressivement dans l’esprit de ses lecteurs la confiance dans l’Education Nationale et le service publique en général."
Toute les études international prouve que l’éduc nat, c’est de la merde (17éme rang mondial, et comme ce n’est qu’un moyenne, ca peut vouloir dire qu’il y a en France des école de niveau afrique ou maghreb...).
Hors, les lecteurs du Figaro sont riches, intelligents et informés..
"« Qui dira qux enfants qu’à la veille de la Révolution la France était le phare du monde de l’époque, aussi peuplée que le reste de l’EUrope. »"
[Faux évidemment...monsieur a des lacunes]
Bein, la France c’était la moitier de la populaton de l’Europe, hors Russie. (Transition démographique achevé, grâce à la richesse du pays et de sa population). Pourquoi j’écris en italique ??
Et puis se moquer des faute de frappe ou d’hortographe, sur un klavier, bof, bof..
" Ne sommes-nous pas face à un cas flagrant de démission parentale, où ces gens refusent de prendre leurs responsabilité, déléguant toute la transmission du savoir à l’école, et refusant de s’y joindre lorsqu’ils estiment cette tâche bâclée ?"
Tss, les parents du Figaro travail beaucoup, ils n’ont pas le temps, contrairement aux pauvres, de s’occuper de leur enfants ; Donc l’école est trés importante pour eux.
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Tu es comme hahaha, un etron a exploser a la chevrotine.
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à faxtronic là vous avez raison ces deux parasites sont des nuisibles graves mais bon cela anime le "débat" parasites = black ader mcm hahahhaha rdp ip115 etc)
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Article instructif pour tous ceux qui ne lisent jamais le Figaro, même sur Internet (j’en fais partie). Ce n’est pas un journal, c’est un torchon !
Les citations en disent long sur la mentalité des lecteurs.
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Sombre idiot monocéphale... Gardez votre béquille et n’ouvrez pas l’oeil droit, vous risqueriez de voir...
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Céphale
"Les citations en disent long sur la mentalité des lecteurs."
En fait ces commentaires ne reflètent pas l’intégralité des lecteurs. C’est justement ce que je voulais montrer. Il parait évident que n’ont été sélectionné que les commentaires allant dans le sens de la rédaction dans un but de démolir l’En, faisant croire au lecteur "normal" que ce sont des opinions largement répandues et qu’insulter grassement les profs était un réflexe quasi normal.
Lisez les liens vers des sites ou des lecteurs di Figaro s’énervent sur la censure de leur commentaires.. ;comme quoi même chez les lecteurs habituels il y en qui s’offusquent
Je lis le Figaro de temps à autres et je connais des gens qui le lisent sans pour autant tomber dans ces caricatures
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Qui a dit que le Figaro était inintéressant ?
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Intéressante analyse qui doit ses limites à la typologique des rédacteurs de forum du Figaro. ; donc pas forcement représentatif de la population, et qui a plus tendance à donner la parole aux extrêmes de chaque bord plutôt qu’au modérés.
Etonnant qu’au nom de la liberté, on trouve anormale que certains choisissent leur propre système d’éducation pour leurs enfants. Et si certains sont gênés par une croix, seraient-ils également gênés par le coran ?Surprenant, que l’argument majeur pour l’école privé soit l’aspect moralement déficiente du public. Personne n’a de leçon à recevoir dans ce domaine avant d’avoir balayer devant sa porte.Oui, dans l’éducation nationale, il y a des gauchistes qui n’ont pas connu d’autres environnements. Pour autant notre éducation reste aujourd’hui largement enviée par de nombreux pays. Pour preuve, le nombre de jeunes diplômés expatriés aux USA !Oui, notre niveau baisse dans l’éducation public. La baisse du nombre d’heures de cours dans une matière a pour double conséquence de réduire le temps d’apprentissage des élèves, mais également de diminuer le temps de préparation et de correction des copies aux enseignements qui se retrouvent ainsi avec une classe de plus à gérer.Puisque le rapport Attali parle de faire sauter les verrous, peut-on continuer à penser que le collègue unique est toujours la bonne solution ? Ne faudrait-il pas faire des classes d’excellence pour les bons élèves ? Pourquoi croire que parce que certains élèves sont en échecs scolaires la meilleure chose à faire est de les maintenir dans le système scolaire, au lieu de les mettre plus jeunes en apprentissage ?Que dire également de l’influence des médias et des publicistes sur le niveau d’éducation ? Et si l’on notait également ceux-ci sur l’apport éducation à la société !Jeter l’anathème sur l’éducation tient du refus de responsabilité vis à vis de ses propres enfants en trouvant des coupables tous désignés et d’un niveau plus profond permettant de refouler ses propres échecs scolaires.-
Mirandole
"ntéressante analyse qui doit ses limites à la typologique des rédacteurs de forum du Figaro. ; donc pas forcement représentatif de la population"
Effectivement, je l’indique d’ailleurs. Comme quoi on peut lire des journaux d’information, savoir bien écrire et être trés trés à coté de la plaque (je parle pour les commentaires les plus abjectes)
Aussi, beaucoup de ces commentateurs ont été scolarisé dans le privé ou ne font déjà que confiance au privé pour leurs enfants. Ils ont donc plus représentatifs de ceux qui vont dans le privé qu’autre chose.
Ensuite, puisque il y a un censure féroce de la part du Figaro il est impossible d’en tirer des conclusions sur la représentativité.
L’intérêt principal est non pas les commentateurs ni les lecteurs, mais la censure du Figaro elle même à travers ce qu’elle laisse passer, et qui finirait par faire croire que justement ces quelques commentaires sont représentatifs.
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Il doit y avoir beaucoup , des foyers français correspondant à vos description, c’est à dire coincés catho reac qui ne peuvent réfléchir qu’à l’ombre d’une grande croix selon votre caricature
Le Figaro n’est il pas le premier quotidien Français ?
dommage pour vous !
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Vivelecentre
Le profil des parents de l’article est carrément indiqué dans l’article du Figaro et dans les commentaires. Lisez et vous verrez ; C’est le journaliste qui parle de mamans "bon chic, bon genre" et indique, sans le dire, que se sont des familles nombreuses (6 familles, 30 enfants). Ensuite, le crucifix géant et la gueule des locaux, excusez moi, mais oui ça va aussi dans un sens "confort bourgeois" , surtout que pour enseigner ces mamans ne bossent pas (elle doivent donc être ecore moins au courant des réalités de la vie que les profs villipendés en boucle sur ce sujet).
On a donc à peu prés tout les "préjugés" qui caractérise ce milieu. Ensuite, même des commentaires trés "pro" ce style d’instruction et trés à droite l’on notait aussi, déplorant pour certains que les moins nantis ne pouvait avoir accés à ce système d’éducation parentale
N’y voyez pas de malice là dedans. Il ’agit d’une réalité et les lecteurs du Figaro, aussi nombreux soit-il, ne rentrent pas tous dans cette catégorie
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On peut noter aussi sur la dérive du Figaro :
1- Nicolas Beytout, le directeur de la rédaction du Figaro, a quitté ses fonctions pour être nommé PDG de DI Group, le pôle médias du groupe LVMH .....tient donc ça apaprtient au grand Bernard Arnaud, grand ami de Sarkozy, non ? C’est en plus Sarko qui l’a proposé à ce poste depuis l’Elysée en présence de la rédaction des Echos. On en a même parlé aux jités........
2- Etienne Mougeotte, l’ex vice-président de TF1 qui a fait avec Le Lay de cette chaine la reine du trash et du minable est nommé le 20 novembre 2007 directeur des rédactions du groupe Le Figaro. Avec ce genre de personnel comment s’étonner de la dérive trash du journal. Marrant non de voir un ponte de la télé bas de gamme être nommé si vite à ce poste dans un grand journal d’opinion.....rien à voir pourtant avec son ancien job, si ce n’est la volonté de cloner la ligne éditoriale trash de TF1 en étant pro Sarko à fond
3- Le Figaro appartient a Dassault, autre grand ami de notre OmniPrésident, souvent critiqué pour intervenir dans la ligne éditoriale. Lui même s’en défend en déclarant qu’"à quoi ça sert d’avoir un journal si ce n’est pas pour intervenir dedans" (contrairement à ses promesses)
4- De multiples sites et journaux, donc le Canard Enchainé, épinglent régulièrement le Figaro pour ommission de faits gênants sur Sarkozy, et publie des fuites de journalistes mécontents de la rédaction du Figaro, selon eux, devenue trop idéologique
Alors, toute personne objective peut raisonablement se demander si le Figaro ne roule pas avec l’Elysée. Si les articles et la censure des commentaires n’est pas une ligne souhaitée par l’Elysée. Sinon, à quoi ça sert de mettre soi même ou avec ses amis des pions à soi aux postes importants ?
Je ne doute pas que certains, type Vivelecentre ou BlackAder, n’y trouveront rien d’anormal et me fustigeront, mais avez vous des arguments pour que l’on puisse penser le contraire ? D’ailleurs on peut être de droite, adorer l’esprit Fig et trouvé que l’o’n a droit tout de même a de vraies informations non tronquées. Si je trouve Libé orienté, ça m’énerve aussi, cryez-moi
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@Gilles
Merci pour la précision concernant les lecteurs du Figaro. Je l’accepte d’autant plus que ce sont des lecteurs en ligne, parmi lesquels se trouvent les pires abrutis. Il suffit de lire quelques commentaires édifiants sur ce fil.
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Rarement lu un article aussi stupide, haineux et rempli de contre-vérités.
La biographie complaisante fournie par l’auteur, qui paraît vraiment convaincu qu’elle le valorise, permet de mieux comprendre. Les voyages paraît-il forment la jeunesse, mais une vie de routard suivie d’une vie de RMIste ne sont peut-être pas les meilleures qualifications pour parler de l’école.
Quant au niveau global de l’école française, n’en parlons pas, il ne faut pas tirer sur les ambulances, mais qu’il vous suffise de regarder le taux d’étudiants étrangers, attirés par notre culture autoproclamée, dans l’enseignement supérieur : il n’en vient presque plus ( je parle d’étudiants qui étudient, et pas de l’énorme flot d’"étudiants" en provenance de notre ex- Empire colonial, dont le seul but est de ne pas être chez eux, et qui donc - juste retour de l’histoire- viennent en France , sans envie bien particulière, mais parce que c’est le seul pays dont ils parlent la langue, et que les autres pays ne sont pas très d’accord pour les accueillir.
Et dans cette implosion chaotique généralisée, vous venez nous expliquer votre vérité ? Je suis atterré.
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jackpad2
Haineux ? je vous invite à lire l’article et les commentaires que je mets en lien. Je ne fais que gloser sur leur teneur. Libre à vous d’interpréter autrement, mais au lieu de déverser votre haine de daube, fournissez des arguments corconstanciés liés à l’article dont je parle. Mes articles ont pour but d’entamer une discussion, faire réfléchir, pas d’asséner des vérités, ce qui vous échappe tant votre esprit doit être manichéanisé à l’excés
Ensuite, il me semble que vous ne reteniez que de mon parcours le RMI et mes voyages en tant que routard. Ce qui ne m’a pas empêché de faire un parcours complet à l’école (publique), obtenir une maitrise et un diplôme d’ingénieur de l’ENAC et d’avoir à l’heure actuelle un job bien rémunéré, probalement bien plus que le vôtre (eh oui la méritocratie... -) pauv’ naze débile) Du coup j’ai quand même eu un apperçu assez long du système éductatif, sujet qui par ailleurs n’est en aucun cas relié à mon article.
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Bonsoir,
lorsque vous vous énervez, vous faites encore plus de fautes d’orthographe, et de plus vous utilisez des mots inconnus.
Peu importe, j’en retiens un parcours chaotique, une pensée qui ne l’est pas moins, et des vérités à l’emporte-pièce qui me semblent malgré tout assez peu intéressantes. Votre article n’apporte rien, sauf à posséder un ego surdimensionné, et à se réjouir de n’importe quoi.
Si vous voulez rendre crédible le niveau que vous vous attribuez, il me semble qu’il faudrait faire un petit effort. En serez-vous capable ?
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